参加学习《幼儿园工作规程》解读有感

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   2019年12月14日，我有幸参加了华中师范大学吴伦敦教授关于《幼儿园工作规程》的解读，整个培训下来，我对《规程》有了更深刻的认识和理解，也让自己对以后的工作有了更加明确的方向。我觉得新的《规程》更加规范化、科学化和明晰化。《规程》 就像一盏引路灯，它在指引着我走向正确的方向。

得益于吴伦敦教授生动有趣的讲解，我对“规程”有了浓厚的想兴趣，经过查阅资料，发现“规程”由来已久。我国1952年3月18日，颁布《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂行教学纲要》。1989年6月5日，发布《幼儿园工作规程(试行)》.1996年3月9日，发布《幼儿园工作规程》，对试行稿进行了修订,自1996年6月1日起施行。2016年1月，发布新《幼儿园工作规程》，自2016年3月1日起施行，同时，1996年的 《幼儿园工作规程》废止。这也说明我们国家有注意到学前幼儿的发展，而近期由国务院亲自下发的《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，说明了国家对学前幼儿发展的重视，也为学前儿童春天的到来增加助力。

坚持立德树人。作为一名幼儿教师，要保证幼儿入园除进行健康检查外，不做任何形式的考试或测查;不提前教授小学教育内容，不开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。

强化安全管理。切实落实班级幼儿在一日活动中，与幼儿相关的各项安全防护和检查制度，并建立安全责任制和应急预案。并带领班级老师学习与幼儿身心健康相关的一系列卫生保健技能。

关于“规程”解读的培训已经结束，但作为一名幼儿教师，学习、解读、践行“规程”的步伐将会继续，以为幼儿的健康、快乐成长保驾护航。

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二七区红樱桃中心幼儿园  闫冲冲