新教师学期工作述职 我的资本---不怕犯错

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忙碌于备课，上课，考试，一天天，一周周，上学期画上了圆满的句号。回首这半个学期，总觉得日子过得充实而又满足。清楚记得踏上讲台的第一天，激动不已；第一次讲公开课，备战许久；第一次期中考试，手忙脚乱；第一次期末考试，淡然迎考。在这短暂的半年期间，经历了太多太多，教学上，师生上，作业上，考试上，有失败的心酸与无奈，有成功的喜悦与满足。静下心来，想想以往，收获甚多。

“备课”是日常工作，每天必不可少的就是备课。原先对备课的理解只是停留在，类同招教考试面试一节课的备课稿，针对的只是课本上的一节节新课。然而，工作几周下来，便意识到备课的范围岂止新课，而是所上的每一节课，讲授课，习题课，考试课...尤其是处理习题课，必然要备课，备每道习题对应的考点，备如何讲解该题，怎么讲更容易理解，备同一类型的习题还有哪些，等等。简单的“备课”二字，其实贯穿着所上的每节课，需要胸有成竹地踏上讲台。“备课”的艺术，还需要不断挖掘，深化，领悟。

“上课”是精华教学，完美体现老师魅力的时刻。上课对于老师而言，是经过数次磨课后最优秀的教学成果；对于学生而言，更是迫切渴求知识的关键时机。所以，上好一节课是提升自己教学水平最快的途径，而如何上好一节课则是最需要不断反思，改进的教学任务。作为一名新教师，没有经验，没有技巧，求稳不求快，我往往选择最稳当不出错的方法。第一步，先过一遍教材，试图找重难点；第二步，参考教参，针对性分析教学重难点；第三步，回归教材，写一份详尽教案（最起码的上课轮廓要有）；第四步，对照教案，制作PPT；第五步，自己通两遍讲课流程。只有这样的按部就班，我才能自信地踏上讲台，完美地上好这一节课。

“反思”是进步直梯，反思是为了更好地创新。入职培训期间，听过李媛老师的讲座（李媛老师是我的榜样，努力的方向，优雅有内涵），她曾讲述过一次北京的公开课，经过了无数次磨课，不断反思，持续创新，最终完成了一次完美的公开课。“反思”是一位新教师成长最迅速的方式，而我恰好喜欢写日记。写日记是一件很神奇的事情，它就好比在和自己交朋友，自言自语，告诉自己这不对，应该怎么做；这样做行不行，不行的话，该如何改进；总是这样做，会不会效率很低，能不能换种方式，换个法子来完成。写在纸上，边写边分析，用的时候，拿出来看看，自己的经验，反思，永远不会骗人，而且是最适合自己的方法！

新教师的魅力在于不怕犯错，因为有资本，有时间。有时候问题的出现，反倒是一件值得庆幸的事情，善于利用我们的错误，进行反思，创新，会有不一样的答案。换种思维思考，它其实在为我们的未来铺路，搭台阶，助我们越走越远，越爬越高！