九年级物理老师2019-2020学年第一学期教学工作总结

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时间仿佛总是会在不经意间溜走，感觉就在一瞬间这个学期已经进入尾声。虽然心中早有准备这一个学期会过得很快，但现实是所有的准备都没有真正度过时让人觉得时间飞逝，这一学期快的好像都没有给自己彷徨犹豫的时间，就这样匆匆结束了。回顾这半个学期的工作经历，感慨颇多，其中有开心，有难过，有兴奋，也有那么一点点遗憾，但总的来说还是成长喜悦占据了绝大部分。下面我就以下几个方面对自己这半年来的工作做一个总结：
备课、上课
这一学期，我和孩子们一起步入了繁忙而充实的九年级，依然从事九年级七班、八班和四班的物理教学工作。从八年级到九年级，从刚踏上三尺讲台到现在，或多或少积累了一些经验，这半年里，我感觉自己在教学上从容自然了很多，也有了更多的时间和精力去关注学生的课堂状态和学习情况。
从备课过程上来说，依然是我这一学期面临的最大挑战，九年级教学进度加快，几乎一天一节新课的节奏让我一时间接受不了，不想新课准备的不充分就站在讲台上，所以每天都要花好长的时间去更多的阅读文本、研究教师教学用书，最后再去网上观摩一些优质课，在自己完全解读文本的基础上给学生选择适合他们的教学内容。
从备课结果上来说，不可否认，这种快节奏的备课方式让我对文本并没有达到很深入地解读和理解，因为自己曾经并没有获得直接的教学体验，这是我应该继续努力、不断完善的地方。这些不足让我有了前进的动力，与此同时我也要为自己点赞，即使时间很紧张，但是自己依然坚持认真备课，每一节的教案写的更为精细，无论从质量还是数量都达到了另自己满意的效果。此外，在上课的时候可以很明显的觉得学生的听课效果还可以，最起码上课的时候跑神、睡觉的学生基本没有。
我始终认为一个老师是否优秀关键的一点在于他是否能够自己享受并吸引着学生一起进入自己所营造的课堂氛围中。
教学管理
1、严抓落实。每一班根据不同的层次选取个别学生，每一课，每一个重要的知识点都必须给我背。另外，选取5个物理学习比较积极主动，并且认真负责，成绩可观的学生作为物理小组长，每人负责5位同学的知识点背诵。以求达到人人过关。
2、分层教学与分层布置作业。和班主任一起将班级学生分层，布置有差异的作业，给予每个孩子最合适、有效的作业。
3、阅读训练。坚持一天一道计算题、作图题和实验探究题专项训练，并在每天抽出时间给学生讲解，让学生对自己的薄弱点有一个清晰的认识。
4、课外积累。每天早读抽出10分钟左右的时间让孩子分享与本节课内容相关的课外知识，包括有趣的小实验和生活中的物理现象等，尝试用物理知识加以解释，激发学生的学习兴趣。
5、精心准备复习资料。在这一学期的复习阶段，我为学生手写了六章每节需要大家掌握的重难点并准备了专题复习，包括填空专题、选择题专题、实验探究专题、作图专题和计算题学习专题，为学生的期末考试助力。
三、自我成长
这半年的时间，相对的来说在备课上与有经验的教师相比比较吃力，比较匆忙。但我依然坚持抽出时间放在自己的专业成长和能力提升上。在这半年的时间里，我抽时间阅读了《致教师》、《班主任工作漫谈》、《沉默的大多数》、《正面管教》、《写作教学教什么》并且对自己特别感兴趣的书做了笔记摘抄和读书随笔。
这些书籍的阅读和针对阅读的写作让我感觉自己的生活有了不一样的色彩，不一样的轻松，不一样的方式，让我的幸福感得到了提升。
半年的时间说短不短，说长不长，但用心经历就会有很棒的体验。半年的工作经验让我在变与不变中受益匪浅。我深知自己的劣势和优势，在今后的学习和生活中希望自己扬长避短，砥砺前行，能够在每一年都获得不同的体验。