小学音乐老师教学随笔 学生识谱能力弱的原因分析

网站工作室

虽然学校低年级段音乐教师重视识谱教育，但是孩子们似乎对识谱教学没有多大兴趣，甚至连简单的音调、节奏都跟不上，不能达到课标要求。究其原因主要体现在以下几个方面：
1.对识谱缺乏兴趣
    认识乐谱是学习音乐的一种手段，认识乐谱有助于帮助学生正确地理解和把握音乐。在课堂上调查分析学生学习识谱的情况，让学生回答音乐课中的听音乐、唱歌、演奏乐器、学识谱等教学内容，你最不喜欢的是哪一项？许多学生的回答是：我最头疼的是学识谱，唱歌谱，最没意思。有90%的学生表示不愿意学识谱，明显的显示对学习识谱缺乏兴趣。                                                  
2.不重视乐谱学习
    学生在过去认知的影响下，认为音乐课堂学习唱歌就足矣，没有必要学习乐谱，在课堂上不愿意和教师积极配合学习音乐知识，对学习乐谱相关的音乐活动不愿意积极参加。久而久之，学生对音乐学习的兴趣越来越小。