做一位和善而坚定的教师——《正面管教》读书心得

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最近看了王冰的《正面管教》，印象最深的是书中提到做一位和善而坚定的教师或父母。我之前经常会听到这个词“和善而坚定”，但感觉体会不深，在实际生活中也感觉用不出来，无法做到和善而坚定，这本书将这个词解释的非常清楚。“和善”是指对孩子的尊重，“坚定”是表明我们对自己以及情形的需要的尊重。

我结合自己在日常生活中的例子，反思了自己的行为，可能是“和善”不够，而“坚定”太过。也就是书中说到的独裁型的教育方式，书中提到一个非常好的句子就是“我爱你，而答案是不”。这是最好、最便捷的和善而坚定的表达方式。

阅读这本书时我脑海中想的最多的就是我们班胡志远和于晟睿两个同学，于晟睿在我接班前和接班后可以说有了大转变，但胡志远依旧是那个胡志远，我在思考他为什么没有变化？总结一下我对于晟睿用了太多的理解尊重，而胡志远大多是无可奈何、无能为力，真的是无法拯救了么？

记得前段学校检查课堂作业，我给了胡志远三个本子都不知去向，但那段他找到了本并每天认真抄写词语，我也适时地给予大力表扬，他好像找到了归属感和成就感，这段呢？又恢复了原样，到底问题出在哪里？也许我对他的和善不足、关心不够，也许还需要我更多的关注，看完这本书我在反思。今天班级的菜园收获了，全班同学都喜气洋洋的拿着自己摘的菜，只有胡志远两手空空，同学说他不想要，真的不想要么？在课间的时候我摘了一些菜送给胡志远，他不好意思的收下了，在我不经意间看到他正对着我灿烂的笑。

孩子是可以改变的，但需要呵护，需要时间，需要关心，希望我能努力改变他，同时改变自己，做一个和善而坚定的人民教师。