班主任教育故事 我的小组，我的精彩课堂

最新资料

我踏着轻轻的脚步，缓缓地走进了班级，一眼就看见了整齐的六个”方块“，这就是我们全校推行的小组合作学习的新形势。
        随着新学期的开始，我们又一次回到了我们熟悉的教室，熟悉的小组和熟悉的同学。这个学期延续着上一年的'模式",我们依然是在小组合作中学习和成长，它见证了我们急促的九年级生活，见证了我们在此留下的一篇一篇精彩的乐章。
        午饭之后，优美的静校铃声响起，还没有进班的同学都急忙跑回教室，随着音乐声落下，同学们已经安安静静地拿出练习册，开始了作业的旅程。在宁静的教室里，只剩下有节奏的书写声音。有时，某位组员遇到复杂的题型，他就会在草稿纸上写下自己的疑问，向对桌或者同桌请教，他们都十分默契的在纸上”谈论“问题，不敢发出一丝吵闹声的声音，生怕把还在熟睡中的同学吵醒，不久后，静校结束了，原本宁静的教室也慢慢变得喧哗起来。
        在八十五中学的最后一个学期，几乎是无时无刻的在准备着中招的到来，在此之前，学校特意为九年级安排了一个时间点——每天下午第四节，原先的辅导课变成了体育训练，为的就是中招考试前的体育考试。你想说：”这体育训练与小组合作学习有什么关系？那么我来告诉你，关系可大了！我的班级实行着一个政策：合作学习与体育训练的同时进行。在跑步完之后，我们开始了蛙跳，一组为中心，两个小组一起竞赛，一共三组，第一个全体组员全部到达的小组会记录在本上，一星期一总结。当然啦！肯定会有相应的惩罚和奖励再然后就是跳绳比赛了，“程序”与蛙跳差不多，但是终归有不同：一组中有六个人，一分钟每个人跳的次数报给组长，加在一起，与另一个小组竞赛，会在一星期之后总。这样，在训练中，增加了乐趣，使组内更加团结。
        小组合作学习，它已经深深的烙印在我们心中，见证了我们成长的脚印与生活。

最新资料

市第八十五中学