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标题: 班主任经验分享让批评变得动听 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2019-12-26 01:07
标题: 班主任经验分享让批评变得动听
期未了，本来应该进入紧张的复习了，但是学生们认为自己都会了，复习课不认真听了

所以天天要批评他们，但是我发现直接的粗鲁的批评方式对他们没什么效果。批评是老师教育学生的一个重要手段。相信没有那个学生喜欢被批评，而粗鲁的批评方式等会让学生产生抵触的情绪，伤害学生的自尊心，破坏币生之间的感情。那么，我们在教育工作中怎样运用批评这一个武器呢?我发现讲故事是一个不错的办法。

好的故事可以唤醒一个人，老师如果善于运用故事感化学生，则胜过你干百次的厉声批

评。在最近的一次测验上，班上几个小男生在段考考了满分，挺得意的，上课变得不专心听

讲，认为自己都懂了。我发现后，就在班会课上说:“我给大家讲个老鼠的故事。有只小老鼠外出旅游，刚好遇见两个孩子在下兽棋，小老鼠想学就悄悄地看，还发现了一个秘密，这就是，尽管兽棋中的老鼠可以被猫吃掉，被狼吃掉，被老虎吃掉，却可以战胜大象，于是立刻认定，我才是真正的百鲁之王呢!就这么一想，小老鼠就得意起来了，从此瞧不起猫，基至看不起狗。有一天，他还大摇大摆地爬到老虎的背上，恰好老虎在打瞌睡，懒得动，就抖了抖身子。小老鼠于是更加得意了，他趁着黑夜钻进了大象的鼻子，大象觉得鼻子痒痒的，就打了个喷魄，小老鼠立刻像出瞠炮弹似的飞了出去，就这么飞呀飞呀飞，飞了好半天，オ扑通一声掉在臭水坑里!

“好，现在就请大家注意一下，“臭”字的写法，怎么写的?自大，再加一点就是“臭”那么，我们的同学们取得好成绩之后会不会也掉到臭水坑里呢?”这时有些孩子说不会，有的低下了头。我接着说:“我想不会，但必须有一个条件，那就是永不骄做!”说到这里，我特意看了看那几个男同学的神情，从他们的脸上我知道他们明白了。老师妙趣横生的批评，全包含在那个有趣的故事中了!他们挺感激很快改正了自己的缺点。对待犯错误的学生，老师既要及时批评，更要善于批评。

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