在教学道路上渐行渐远 ——新教师听课反思

最新资料

学校组织了新教师观摩课，我感触良多，在新老师讲课的过程中我看到了自己当年的身影，紧张，认真，一晃眼，我已经四年过去了，新老师有许多闪光点值得我们学习：

1、扎实的基本功游刃于课堂。

侯琳老师讲的地理课《秦统一中国》，在课堂刚开始，就展示了扎实的基本功底，让人佩服的五体投地，兵马俑的图片导入。同时侯琳老师具有优美圆润的音色，亲切大方的教态，灵活的教学机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，通过三个自主学习活动充分动脑、动口、动手、主动积极地参与学习，有疑问的问题通过小组合作来解决，而老师通过大量的图片，把历史课从课本还原到了历史事实，学生在认识自然感受自然地过程中体会到黄河治理的原因和方法，同时还训练了学生们的识图能力和空间思维能力。

2、丰富的教学语言激情于课堂。

教学语言的确是一门值得我们潜心研究的艺术，运用得恰到好处的教学语言能把学生引出狭小的课堂，深入人的心灵深处……如刘雯老师讲的七年级历史《革命先行者孙中山》一课，教师在课堂上的语言是调动学生学习的动力，让学生在轻松的气氛中学习到知识。通过学生在课上阅读课文，不仅让学生熟悉课文，培养学生回答问题的勇气，特别是通过小组合作的这种方式，学生自己体会感觉，自己学习，既是独立自主的学习，又体会到了互相学习的乐趣。

作为一个新老师我觉得在讲课的时候欠缺更多的可能是对学生的掌控，不够了解学生，老师只有充分全面地了解自己的每一个学生。

我认为主要有以下几条途径: 一、通过观察去了解学生。老师都要留心观察学生，注意他们的情绪变化，“有诸内，必行于外”。小学生对外界事物反映比较敏感，喜怒哀乐都挂在脸上，表现在行动上。当老师发现时，应与之进行谈话交流，进行全面的了解，随之进行引导和帮助。