成长感悟 说“如果”

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世上人都喜欢说“如果”，如果怎样怎样，我怎样怎样，我也喜欢，可惜事实太多，如果太少，珍惜当下，努力前行才是不浪费生命的做法，下面且来听听我的“如果说”。

“如果”放弃太早，就一定会前功尽弃，不如坚持。前一段回原来工作的附近和朋友一起吃个饭，偶遇到了辅导班的一个家长，闲聊了起来，家长说：“您走后，妞暑假又换了两个老师，孩子还是在您教的时候我觉得进步最大，你以后还回来吗？”我给她闲聊了我现在的工作，回答了她的问题。这个家长的女儿在写字上面十分有天赋，而且女孩儿长的十分漂亮，又说起话来像小猫一样，萌的让人心生欢喜，上课的时候让我特别省心，我是极喜欢她的。孩子家长说：“如果孩子现在自己在家练习，您看怎么样？”说起来孩子也练习了有一年多的时间，在观察能力上、还有写字规律上、模仿能力上都有了一定的基础，也有一句话叫：“师傅领进门，修行靠个人。”但是很明显，孩子今年刚刚三年级，跟着老师学是进步比较快的，毕竟再过一年，孩子进入高年级后，面对小升初的压力，很难挤出来太多的时间去练习写字，所以，千万不要想“如果怎样，会怎样”？因为“如果”就是块绊脚石。

“如果”趁早动手，工作和学习成果就不会活在想象里，而是能早日完成，不行动永远完不成。这两天我在网上买了练习硬笔书法的作品纸，因为进修学校对青年教师有研修要求，要求每周“三笔一字和反思”，一周要硬笔50字、毛笔字20字、粉笔字20字、简笔画10小幅、反思至少一周一篇，说起来这也不过分，因为教师必须要有一手漂亮的三笔字，还要时刻进行反思，毕竟人生来都是有惰性的，要有人赶着往前跑，才能跑的更快嘛。但是问题是期末的繁忙工作让我忙的天昏地暗，我也一度把这件事忘记在了脑后，总是想：如果我能拥有一张写字台，上面铺着毛毡，桌子上悬挂着毛笔，桌子的左边是宣纸和字帖，右边放着砚台等，这样的环境才适合练字嘛，当然了都是在给自己找不练字的借口。

“如果”一旦开始行动，就有机会劳有所得、学有所成。每次看见师傅刘老师在写毛笔字的时候，就会想：“如果我有足够的时间，我也会重操旧业，不不不，是拾起昔日爱好，定要练出一手漂亮的软笔字。”就这样，“If姐”天天出现，天天在脑子里回想，却从未行动。直到昨天快递到了，100张练习纸送到了门口传达室，我就开始了完作业一样的练字，但是越练我自己看着都来气，这是写的什么鬼，期末进校评价的时候也许算不上差劲，但是我自己都觉得我在应付，于是我调整了心态，如果练，就别浪费纸张，每一个字都要对它负责，所以今天写的两张还算凑活，最起码自己对自己的练习态度是肯定的。

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