初中班主任教育叙事 请讲讲妈妈的优点

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“喂，李老师，我跟你说一下浩然他不想上学，他跑了，你也不用找他，就当我没有养过这个儿子！”正在校门口值班的我刚接通家长打来的电话就听到浩然妈妈歇斯底里的咆哮。

“浩然妈妈您先别着急先平复一下情绪，您跟我大致说一下孩子是什么情况。”我先用平缓的语气安慰家长。

“他这两天也不知道是什么情况，昨天晚上不吃饭，今天早上不吃饭，中午又不吃饭，刚才到了该上学的时间我准备把他送到学校，转身锁门的一瞬间他跑了，我把小区找了个遍都没找到他，气死我了，从此我跟他断绝母子关系。”说着浩然的妈妈伤心的哭了起来。

听到学生三顿都没吃饭和家长的哭泣，我觉得事情没那么简单，我就对家长说：“浩然妈妈您先不要着急，我现在去找我们班的学生问问有没有人见过他，如果孩子来学了我先带他去吃点饭，让他给您回电话。”

“李老师，不用管他了，天天总是给您添麻烦，唉，我就当从来没生过他吧。”说着家长把电话挂了。我也赶紧跑到班级里问他的好朋友有没有见到他。

正在我焦头烂额之际浩然同学出现在了班级门口，我赶紧带他往校门口走去，准备带他先去吃点饭，他告诉我说刚才他在路上已经吃过了，听到这里我的心稍微放下了一点，然后我又带他冲到了办公室，给他妈妈回了个电话，虽然刚才他的妈妈说不要他了，可是当听到我说孩子安全到校后能明显感觉到他妈妈的焦躁的情绪有了极大的缓解。

然后我让浩然坐到了我的旁边，我问他为什么这两天不吃饭？他左顾右盼就是不回答我，我猜可能是办公室人多他不好意思回答，于是我就带他找了个空教室，坐定之后我又问了同样的问题，他告诉我说他爸爸给他的妈妈买了一个新手机，他想跟妈妈换，他的母亲没有同意，他就不想吃饭。我问他：“不吃饭你不饿吗？”他说：“不饿，肚子里都是气。”我又问他为什么非得跟妈妈换手机，他说：“我妈的是9X，我的是8X。”我追问：“这两个有什么不同吗？”他两眼放光的说到：“9X拍照的时候摄像头就会从手机的上方伸出来，看着特别厉害，8X拍照的时候没有这个功能。”

嗬，果然是小孩儿呀。我又问他：“今天中午你妈妈送你上学你为什么跑呀？”他说：“出门的时候我妈妈踢了我一下。”呦，我一看果然有隐情呀！“那你是怎么做的呀？”我好奇的问道，“我锤她了一拳。”

“啥！”我惊得一下从凳子上跳了起来，我现在明白为什么孩子的家长那么歇斯底里的哭泣了。我强忍着心中的怒火问他：“你为什么要锤你妈妈？你当时心里怎么想的？”“她踢我我就锤回去了，当时心里什么也没有想。”“那你现在后悔吗，对于你那么粗鲁的行为？”“我不后悔。”看着他那满不在乎的表情我真的想冲上去揍他一顿。“那你跟你妈妈的关系怎么样呀？”我不死心的问道，“就那样吧，我不喜欢她关我那么多。”他冷漠的答道。看着孩子的表情，我的内心是无比的难过的，这个孩子居然不懂的感恩。于是我决定换个策略。

“浩然，那你能跟我说说你妈妈的三个优点吗？”“没有优点！”他毫不迟疑的回答了我。“那好，那你能跟我说说你妈妈的三个缺点吗？”我又问道。“恩……、那个……”他扭扭捏捏的吭哧了5分钟也没说出个子丑寅卯，“那就是你妈妈也没有缺点对吗？”我问道，“不是的老师，我妈妈做饭太咸了。”也许是为了证明他的妈妈有缺点他赶紧回复我，但他说完这个理由后自己都不好意思的笑了，他也知道这个缺点不成立。

听到这里我就对他说：“浩然，你觉得你妈妈没有优点我却不这样认为，我觉得你妈妈有三个优点，一是责任心，每次你有什么情况只要我一打电话你妈妈不管再忙都会过来配合我一起处理，她对你负责的态度每一次都让我特别的感动；第二是包容心，进入八年级你的波动比较大，暴露的问题比较多，可是你的妈妈从来没有苛责你，反而是积极地帮助进步，从来没有想过要放弃你，就像今天虽然你打了你的妈妈，但你妈妈依旧赶紧给我打电话询问你的下落，这样我特别的羡慕你有一个这样的妈妈；第三是爱心，在平时与你妈妈交流的过程中我发现你的妈妈是一个对家庭负责，对别人有礼貌，每次我们聊完天她都会特别真诚的对我说‘李老师，谢谢您，浩然又让您费心了’，每次这样的话都会温暖我好久，让我看到了我工作的价值，你妈妈是一个待人有礼貌，让人心里充满阳光的人。浩然你觉得我说的对吗？”

他若有所思的用点头回答了我，我接着说道：“所以浩然，你说了一个缺点，我看到了三个优点，那我们今天晚上回家后跟妈妈好好聊聊，我希望我的学生是一个勇于承认错误、用于改过自新的同学。”听完我的话他就回教室了，脸上的不屑与不满不见了，只见他眉头紧锁，但愿我的话能起到点作用。

晚上正在备课时我的电话响了：“李老师，浩然刚才跟我道歉了，他说你下午跟他聊了很多，谢谢您啊！”听着家长喜悦的语气我的内心也是一阵欢喜。

每个孩子在青春期都是一个“小迷糊”，他们可能出现这样、那样的问题，我们要“不抛弃、不放弃”，找准通往他们内心深处的道路，进行“精准”教育。