新人教版小学一年级下册数学第四单元《数的组成第四课时》教案教学设计

桂馥兰香

读数　写数
教材第37页内容及练习八第6题。

1.使学生掌握100以内数的读法和写法。
2.引导学生在数数的过程中,初步理解数位、计数单位等概念。
3.培养学生的观察能力、概括能力。

在理解数位、计数单位等概念的基础上掌握100以内数的读法和写法。

计数器,小棒。



1.数一数。
(1)从七十六开始,往后连续数出7个数。
(2)从七十六开始,往后两个两个地数,数出7个数。
(3)从六十开始,五个五个地数,一直数到一百。
(4)从四十开始,十个十个地数,一直数到九十。
(5)从四十开始,十个十个地数,一直数到一百。
2.填空。
(1)1个十和5个一合起来是(　　)。　　　(2)37里面有(　　)个十和(　　)个一。
(3)(　　)个十是50。                        (4)(　　)个一和(　　)个十合起来是42。
(5)100里面有(　　)个十。                  (6)4个十和6个一组成(　　)。

1.在计数器上表示100。
利用数位表、数字卡片来摆一摆,说一说。
可以由一名学生说一个数,其他学生摆;也可以由一名学生摆,其他学生读出这个数。再说一说百位上的数字表示什么。
2.对着数位表,同桌互相说一说,从右边起,第一位是(　　)位,第二位是(　　)位,第三位是(　　)位,每个数位上的数分别表示什么,然后在书上填空。
从右边起,第一位是(个)位,表示几个一,
第二位是(十)位,表示几个十,
第三位是(百)位,表示几个百。
3.学生归纳数的读法和写法,老师板书。(读数和写数,都从高位起)

1.看图读数、写数,并说说数的组成。

　　                写作:　　　　　写作:　　　　写作:　　　　
　　                读作:　　　　　读作:　　　　读作:　　　　
2.填空。
　(1)十位上是8,个位上是2,这个数是(　　)。
　(2)2个十和8个一合起来是(　　)。
　(3)10个一是(　　),100里面有(　　)个十、(　　)个一。
　(4)百位上是1,个位和十位上都是0,这个数是(　　)。
3.我写数,你来读。
　同桌之间,一人读数,另一人来写。

1.下面哪根铁丝最长？在括号里画“