科学老师疫情备课安排

网站工作室

      2020年的全国跨年疫情一直在控制中，短短2天的数据观察显示，从阴历29的470人，到年三十的870人，只用了一天时间。这种几何倍增速度是未成年人难以体会到的。疫情的严峻性令全国人民担忧。

       寒假作业是让五年级孩子自备《百科全书》预习下学期就要学习的六个板块，其中特别有微生物部分。开学若如期来临，我首先会谈论这块内容，先让他们讨论，然后进行班级分享。  

      作为科学教师，我会选择补充的几个点来讲：

     1.疫情严峻性。以冠状病毒特点和呼吸道传染病的传播速度两点开始展开来讲。冠状病毒特点，我们集体学习一篇科普文章；呼吸道传播速度，如果没有人为控制，可能是超级几何倍增的，一传二或20甚至上百更多，它的潜伏传染期毕竟有近十天之多。

我会问：以荷花开放速度是上一天的两倍来讲，开满池塘需要30天的话，荷花开满半个池塘需要多少天？

      2.对人类社会的破坏力例举：1232年，汴京大疫，仅仅50日，死者90余万人。  

       故此次，举国上下众志成城，利用最新科技手段和健全的防疫管理体制，只能成功不能失败。

      3.微生物与人类的关系：既有朋友，也有敌人。微生物对人类最重要的影响之一是导致传染病的流行。在人类疾病中有50%是由病毒引起。微生物导致人类疾病的历史，也是人类与之不断斗争的历史。

    但我一直思考的是，中国古代疫情和屠苏失传的关系。