初中2011年春（2010-2011第二学期）教学工作计划

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初中2011年春（2010-2011第二学期）教学工作计划
新的一学期开始了,作为工作在第一线的体育教师,己尽快入了角色.为了使教学过程中的体育课开展得有条有理,使学生创新的学习方式有所进展,为此拟定了本学期的体育教学工作计划如下:
    一、基本情况：
    1、学生情况：初一年级五个班，每个班四十二名学生。初二年级三个班。每个班四十五名，除每个班有1-2名特殊病生，不能从事体育运动锻炼外，其余学生都健康，都能从事体育运动锻炼。
    2、技能情况：初一、二年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、和球类等体育活动。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于逐渐提高。
    二、教材分析：
根据义务教育初中体育阶段，培养的目标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际情况。有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论知识，基本技能和保健知识。在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
    三、教学目的和要求：
     1、 使学生能够根据自己的身体情况，合理地进行体育锻炼。掌握基本知识和技能，学会一些体育卫生保健知识和安全常识。培养学生认真锻炼身体的态度。
     2、  学习田径、体操、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧进一步提高每一位学生的能力。
     3、  充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。培养顽强，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质。
     四、主要工作：
      1、认真备课，上课。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质量。
      2、抓好田径运动员训练工作，为本学期县级运动会做好准备。
      3、开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育项目的比赛。
      4、写课后反思，心得，总结等理论。
      5、进行备课，说课，听课，评课，集体备课等活动。
     五、具体安排：
      1、抓好学生整体身体素质及基本技术的提高。(立定跳远、实心球、仰卧起坐，1000米，800米等)。
      2、充分利用好早操对学生进行耐力训练。
      3、不断改进教育教学方法，激发学生锻炼身体的积极性，培养他们的兴趣，根据学生的实际情况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互鼓励地共同进步的团体。
      4、对学困生，要有耐心，爱心和关心，交流和谈心。鼓励，大家都来关心的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。
      5、及时掌握学生学习情况，提出新目标，新要求。
      六、教学措施：
       1、逐步提高学生锻炼身体的主动性，创造性。以及学习兴趣。养成经常参加体育活动的习惯。
       2、要用体育特有的影响，培养学生的美感。遵守纪律，相互帮助，团结友爱的优良作风。
       3、发展学生优良的个性，培养学生勇敢、顽强、积极进取向上的精神风貌

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一、指导思想
以十七大会议精神为指针，以科学发展观统揽全局，进一步深化教育改革，全面实施素质养育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，学习新课程标准，建立新的教学方式，促进学习方式的改革，继续狠抓教育思想更新，课堂教学改革，教师素质优化，教育方法革新等关键，全面提高学生素质全面优化师资水平，全面提高教学质量。
二、奋斗目标
教学质量上：初一、初二年级中考科目达到沙洲片中游水平；初三年级中考各项指标能接近或达到市平均水平，退出薄弱学校的行列；师生参加各级各类竞赛榜上有名。
教学管理上：教学六认真上做到规范化、精细化、效益化；管理上做到教研组活动有落实、有成效，目标责任落实到人，各项制度落实到位。
三、工作要求及措施
（一）加强理论与业务学习，转变教师观念，确立现代课程教学理念。
1、坚持每周一次的理论（业务）学习，做到有准备、有记录、有实效。
2、明确新型人才标准、转化学生主体意识，正确树立四个“确立”思想，为学生终身发展奠定基础。
（1）确立教育民主思想。充分尊重、信任、激励、爱护每位学生，为学生的健康成长创设宽松、和谐的外部环境。
（2）确立学生为主体的思想。废止注入式、填鸭式、强制式的教育教学方法，千方百计调动学生的积极性、主动性和创造性，鼓励学生自主发展。
（3）确立发展学生个性特长的思想。全面客观的衡量学生素质发展情况，承认差异，允许暂时落后，鼓励冒尖、发展特长，培植信心，让每一位学生都能在某一方面或其它方面获得成功。
（4）确立全面发展的思想。注重学生的发展和学生全面素质的提高。
（二）加强教学研究，不断优化课堂教学的模式和方法，大面积提高教学效益。
（1）认真贯彻省教委《关于进一步推进素质教育加强教学工作的意见》精神，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，切实提高我校教学工作水平。特别是要进一步强化课堂效益意识，加大课堂教改力度。
（2）积极有效地开展教学模式的研究，倡导教师的教学创新精神和教学个性。积极引导教师准确把握各学科的学习目标，课堂的基本结构，学生的学习规律，大力弘扬学习的自主性、创造性和实践性。
（3）切实抓好教研活动，做到有计划、有组织、有实效。重点开展好新老教师的“师徒结对”、青年教师课堂教学达标以及骨干教师的示范课等活动，真正做到取长补短、互相促进。抓好集体备课活动，严格按有关要求加强教师间“互听互评”和学校领导的随堂听课活动，严格按有关要求加强教师间的“互听互评”和学校领导的随堂听课活动，促进教师课堂教学水平的日益提高。
（三）遵循教育教学规律，狠抓教学常规管理，进一步规范教育教学秩序，确保素质教育在我校的深入实施。
1、进一步完善《常阴沙学校“教师常规”要求及其考核办法》，使学习及教育管理进一步科学性，对教师教学工作的评价进一步合理化、素质化。
2、在教学过程中教师必须做到五个字：细、精、严、实、活，即备课要“细”，不但研究教材，还要研究学情；上课要“精”，做到“精讲精练”；作业批改要“严”，课外辅导要“实”；学科考核要“活”。教师要认真备好每一节课，上好每一堂课。
3、积极开展包括跨学科跨校的相互开课听课交流等相互学习活动。完善听课制度，加强教师间的学习交流。中层以上学校领导每人每个学期随堂听课不得少于30节，教研组长、青蓝工程涉及对象听课不少于25节，其他教师不得少于20节。中教一级、小学高级教师开课一节，男性年满55周岁，女性年满50周岁不在开课，其他教师开课不少于3节。
4、采取有力措施，确保教学法规和教学常规在我校的真正实施。
（1）确保课时计划的真正落实。实行学科平等，不挤占非考试学科。
（2）严格控制教辅用书的征订和使用。
（3）严格执行作息时间， 7—9年级学生在校时间不超过7小时，一律不进行任何形式的集体补课。
（4）加强教学六认真检查，强化教学工作的过程管理和全程管理，坚持以管理促质量。
（5）面向全体学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生。
（四）、深化教学改革，提高课程实施水平
教学是课程的实施过程，教师在教学改革中，形成许多宝贵的经验，要充分重视这些成功的经验。要结合课程改革的实验不断推进教学改革，提高课程实施水平。实现从注重知识转变向注重学生全面发展；人们教师为中心转向以学生为中心；从注重教学的结果转向注重教学过程；从统一规格的教学模式转向个性化的教学模式；从教师权威的面授转向师生平等互动，共同发展；从评价模式的单一化转向评价模式的多之化。要形成与新课程实施相适应的教学管理制度和教研为基地的教学研究制度。