家长如何通过《指南》提高对幼儿健康教育的质量

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1.积极响应幼儿园的宣传工作，重视《指南》的指导作用

幼儿园的工作离不开家长的配合，《指南》在家庭教育中的落实不仅要靠幼儿园的宣传与引领，更需要家长做好配合工作。在X幼儿园中园方虽然在前期的工作中面向家长宣传了《指南》，但是从调查结果可以看出仍有25.66%的家长选择完全不了解指南，这说明家长没有积极配合园方的宣传工作，并未做到了解和掌握《指南》这也正是《指南》中健康领域目标在家庭教育落实情况不理想的原因之一。《指南》作为国家颁布的指导性文件，家长理应重视《指南》的指导作用，积极配合幼儿园的宣传工作，学习《指南》中的科学育儿理念。在学习的过程中遇到问题要及时向幼儿园教师反馈，双方共同努力达成一致的教育理念，结合幼儿的实际情况做好《指南》中健康领域目标的落实情况，从而共同促进幼儿的健康发展。
2.加强自我教育树立科学的健康教育理念
在幼儿早期教育越来越商业化的今天，衍生了许多新的教育模式和教育理念。加上传统的育儿观念的根深蒂固，家长想要树立一个科学的育儿观念实属不易，这就要求家长必须要学习，并且要选择正确的、科学的健康教育内容进行学习。《指南》是我国学前教育专家根据我国幼儿身心发展特点结合我国国情颁发的指导性文件。家长应该明白《指南》的分量和价值，重视《指南》的作用，领会《指南》中的教育建议，树立一个正确的健康教育理念和科学育儿的观念。在家庭教育中如果遇到问题应该及时和幼儿园教师进行沟通，共同学习解决问题。与幼儿园保持统一的教育理念避免出现教育分歧，有利于幼儿的健康成长。在共同学习中配合幼儿园共同完成家园共育工作，重视幼儿的健康教育，树立科学的育儿观念，促进孩子的健康发展。

3.根据幼儿的身心发展特点合理预期幼儿发展

幼儿期具有独特的身心发展规律，在这个阶段幼儿的发展迅速，是多种功能发展的敏感期。“敏感期相当短暂，主要目的是帮助生物获得某些机能或特性，过了这些特殊时期，感受性便会消失了。”蒙台梭利指出了幼儿行为规范的敏感期为2—6岁，肢体协调发展的敏感期2.5—5岁。在调查中发现许多家长由于溺爱孩子会代办幼儿的生活琐事，造成幼儿生活自理能力不足。或者由于过度保护幼儿，限制幼儿的活动范围和活动形式，造成幼儿力量与耐力发展不足。这种错误的发展预期会让幼儿错过能力发展的敏感期，影响以后的生活。因此在生活中家长应该根据幼儿的身心发展规律，建立合理的发展预期，抓住幼儿的敏感期使幼儿的发展程度尽可能的提高。