《武松打虎》教学反思

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《武松打虎》是根据我国著名古典小说《水浒传》改编的。课文记叙了武松趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。   

作者运用了多种表现方法来刻画人物，使得课文中武松的形象栩栩如生，让人过目难忘。特别是在动词的运用上很有特色，对表现武松打虎时的惊心动魄的场面，达到情境再现的效果。因此在教学中，我把抓住人物特点的描写手法作为教学中一个重要的内容。

1、打虎前, 画出武松的语言，体会武松有什么特点。

2、景阳冈上打虎，教这部分时我抓住武松和老虎的动作进行教学。打虎过程中最为惊险的是老虎进攻时“扑、掀、剪”三招，武松则避其锋芒，以轻轻地三“闪”应之。这三“闪”充分表现了武松的沉着冷静、有勇有谋。教学时我先让学生理解“闪”的字意，再与“躲”进行比较，体会“闪”字之妙，最后从武松只闪不攻体会出他的沉着机智。

3、归纳学习写作特点。学文后，我提问，文章是怎样把武松的英雄形象表达出来，课文采用了什么写作方法？通过学生的回答我小结：通过今天的学习，同学们能够根据人物的语言、动作、心理体会人物的特点。在今后的阅读中，希望同学们能够根据人物的语言、动作、心理准确把握人物的特点。在写作时，也要为你笔下的人物设计出符合他特点的语言、动作、心理，这样，你笔下的人物就会栩栩如生，你的文章就会更加具有感染力。

4、不足之处：学生参与学习的面不够广，朗读的感情还需要进一步的锻炼。