2019-2020学年上学期政治期中考试试卷质量分析报告

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一 试卷分析

    今年试卷使用了不少创新题型。13题是一道辨析题，从一个丢猫的人发布寻猫启示，愿意悬赏重金，到最后没有履行自己的承诺，甚至两个人打了起来的事例，要求学生从社会和谐和诚信两个角度进行辨析。该辨析题与学生平时所做题目相比，考察角度更加多样，灵活性较高，学生普遍能从诚信的角度进行辨析，而忽略了对社会和谐的诠释。从全卷看，试题看重考查学生能否对知识多角度进行再现、迁移和归纳整理，能力考查的意图十分明显。

    试卷以“AI”算命引出14题，教育学生破除封建网络迷信，提高公民科学素质。其中15题又列举社会上出现的种种扰乱社会秩序，破坏社会规则，危害公众利益甚至是生命的实例，考察学生对规则的认识和理解。16题活动与探索题，考察学生的责任感和对勇担社会责任的理解。构思精巧又贴切自然、立意高远又能接地气。但学生在答题时往往因为答题不规范，要点不全面而失分。

试题紧扣热点，比如选择题中四道时政题是近期最受关注的事件。但第四题学生失分较多，因为学生没有从整体上考虑问题，而选择了角度单一的选项。其他选择题也都是与生活中人们经常碰到的问题相结合，表明思想品德课教学不再是刻板的说教。充分发挥了情境材料在能力考查中的作用，注重考查学生提取和解读有效信息的能力、概括与表达能力、分析和解决问题的能力、知识迁移的能力。

二 存在的问题

  1、少部分学生书写不规范，卷面不够整洁。专业术语和口头用语分不清，未能体现出学科特点。

  2、 部分同学的阅读理解能力有待提高。学生在分析问题时，不能全面地看待问题的多层面，还不会多角度地思考问题，思维的深度不够，看问题比较狭隘。有的题目，问题稍微变化一点学生就说不请，纠其原因一是学生没有正确理解题意。知识不能灵活应用。

3 、基础知识掌握不牢固，有许多查阅性的做答题，学生却不能及时正确的寻找到答案，究其原因，主要在于平时对课本的熟悉程度不够。

4、思想上不重视，学生老认为开卷考试很简单，没必要在本学科上花费太多的气力和功夫。平时课堂上强调过和区分过的概念没有分清，在进行选择时依然选错。如违法**的三种类型和三种类型的区别。

三  努力方向

1、钻研教材,认真备课 认真备课,根据教材内容及学生的实际,设计课型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时总结,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

2、加强对初中政治学科的研究和考试信息的把握。多年的教学经验,无一不能说明加强考试研究的重要性。因此,在教学和中考复习中,要认真研究考试动态，从而把握考试的热点和复习的重点，做到复习的针对性和实效性。同时通过加强对学生的模拟训练,使学生掌握答题的方法和技巧,解题的灵活性。

3、切实落实新课改，改善课堂教学，抓好目标引导。

(1)每节课必须让学生目标明确具体。因而在每节课前根据学生的情况和教学内容仔细确定目标,在课堂教学中让学生带着学习目标去学习。

(2)以学生自学讨论、交流为主。在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题,如果还不能解决问题,开展小组讨论交流,互帮互学。教师主要只是给学生指导和给问题学生适当的引导。

(3)当堂测评,及时进行教学反馈。

(4)每周确定周目标,每周实行周过关测评。不能达标的同学实行二次过关。实质就是"周周清"。在对"周周清"中对学生实行分层要求,兼顾到学生的巩固和学有所得。

使教学成为师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程。学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。

4、狠抓优生的培养 。加强对优生的挖掘、培养和辅导。力争把想学习,有一定基础的学生的政治学科培养好。