新统编版一年级语文上册《汉语拼音4 d t n l》优秀教案

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新统编版一年级语文上册《汉语拼音4 d t n l》优秀教案
4.d t n l
课题        d t n l        课型        新授课
设计说明        本课教学设计从激发学生的学习兴趣入手，帮助学生借助插图，初步感知“d、t、n、l” 的音和形，学生带着信心学习拼音字母和音节，在玩的过程中快乐地学习，达到“学与玩的完美结合”。
学前准备        1.制作拼音卡片。（师生）
2.制作多媒体课件。（教师）
课时安排            1课时
教学过程
学习目标        1.学习“d、 t 、n、l” 4个声母，读准音，记住形，正确书写。
2.认识“不、土、马”3个生字，看图说话，学会儿歌。
学习重点        学习读写“d、 t、n、l”4个声母。
学前准备        1.制作拼音卡片。（师生）
2.制作多媒体课件。（教师）
教学环节        导案        学案        达标检测
一、谈话导入，引出课题。（用时：3分钟）        1.过渡：这节课，我们要学习两个声母d、t和它们与单韵母组成的音节。我们一起比一比，看哪个小朋友最认真，最聪明，学得最好，读得最准。
2.板书d、 t，引导学生跟着认读。        跟着老师读声母d、 t        1.我会说。
d像（    ）。
t像（    ）。
二、学习声母d、t和相关音节。（用时：12分钟）        1.课件出示第一幅插图，问：图上画了什么？它会发出什么声音？教师小结：鼓声“咚”的声母就是d，板书：d。
2.引导学生认读d，记清d的形。
（1）引导学生采用多种形式认读d。
（2）引导学生念： 左下半圆d d d 。
（3）出示四线格，引导学生书写d，并强调书写要点。
3.引导学生学习声母d和单韵母组成的音节。
（1）课件出示相关音节，引导学生拼读。
（2）引导学生多种形式拼读四声音节。
4.用同样的方法引导学生学习声母t。        1.看图自由说话。
2.采用多种形式认读d。
3.跟着老师念：左下半圆d d d 。
4.跟着老师在四线格中书空d。
5.在汉语拼音本上练习书写d。
6.展示书写d。
7.小组内尝试拼读出示的音节。
8.跟着老师认读音节。
9.开火车拼读音节。
10.跟着老师拼读四声音节。
11.开火车拼读四声音节。
12.仿照学习声母d的方法自主学习声母t。全班展示学习情况。        2.我会拼。
dà    dé    dù
3.先看笔顺，再在四线格里写d。

4.填一填。
（   ）—ā—tā
t—（   ）—tǎ
5.我会写。在四线格中把t写几遍。

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三、学习声母n、ｌ和相关音节。（用时：10分钟）        1.猜谜引入：两个门洞是什么字母？引导复习：两个门洞m m m。今天我们要学一个门洞n，板书：n。
2.引导学生认读n，记清n的形。
3.引导学生学习声母n和单韵母组成的音节。
（1）课件出示相关音节，引导学生拼读。
（2）引导学生多种形式拼读四声音节。
4.用同样的方法引导学生学习声母l。        1.自由猜谜语。
2.采用多种形式认读n。
3.跟着老师念：一个门洞n n n。
4.跟着老师在四线格中书空n。
5.在汉语拼音本上练习书写n。
6.跟着老师拼读四声音节。
7.开火车拼读四声音节。
8.仿照学习声母n的方法自主学习声母l。        6.猜一猜。
两个门洞（    ）,
一个门洞（    ）。

7.我会写,在四线格中书写n。


8.我会拼。
nǚ    nǐ    ná
9.我会填。
l—u—（    ）
l—ü—（    ）  
四、拼读儿歌。（用时：5分钟）            1.课件出示儿歌《轻轻跳》，引导学生自己拼读，说说读懂了什么？
    2.请小老师带着大家读一读。
    3.教师领读红色的音节。
    4.引导学生试读儿歌，说说儿歌讲了什么？
    5.组织交流。
        1.自由拼读儿歌，小组内交流收获。
2.跟着小老师拼读儿歌。
3.跟着老师拼读红色的音节。
4.尝试读儿歌，交流儿歌内容。
5.展示汇报。        10.我会读儿歌。
马蹄声声d  d  d，
鱼儿摆尾t  t  t，
一个门洞n  n  n，
小乐赶猪ｌ ｌ ｌ。
五、认读生字。（用时：10分钟）            1.课件出示插图，引导学生尝试拼读“不、土、马”3个生字。
    2.请小老师教读音节、生字。
    3.组织学生开火车认读。
    4.组织小组练习读，互相纠正。
    5.引导学生给生字找朋友。        1.尝试看图拼读音节，认读生字。
2.跟着小老师拼读音节，认读生字。
3.采用多种形式拼读音节，认读生字。
4.小组内给生字找朋友。
5.全班展示。        11.我会认。
ｂù  tǔ  mǎ
不  土  马
12.用自己的话说一说插图的内容。