学有所获——家长学校学习记

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2019年11月10日郑州市二七区第五十七中学在综合报告厅举行上学年的第二次家长学校，讲座主题紧紧围绕《如何排除孩子学习中的干扰因素》开展。帮助我们掌握初中阶段家庭教育的有效方法，了解父母激发孩子学习潜能的正确途径。我也有机会代表弟弟的家长参与了这次讲座的聆听，听完后深有感触，收获颇多，很感谢学校提供这样的学习机会。

讲座中最让我印象深刻的便是学校为我们总结的限制孩子学习提升的八大原因：一、自我观念局限。二、学习方法不当。三、基础知识不牢。四、无法通过符号掌握真知。五、没有学习兴趣。六、情绪问题的困扰。七、缺乏激励因素。八、用功程度不够。我觉得这个总结非常的到位，对此我也想说一下我的看法与见解。首先前几点正是刚刚步入初中阶段学生会出现的一些状况，刚开学两个多月，一些孩子还没有很好地适应从小学生到初中生的角色转变。他们的自我观念还不够深刻，学习的方法还没改变，还不能很好地调节忽然增加的学业。小学阶段打下的知识还不够牢固，一些知识有了记忆遗忘与偏差。面对又提升一层的知识体系他们还不知道如何转变自己的思维模式，如何用抽象逻辑思维去理解总结新的知识体系。其次，没有学习兴趣。兴趣是最好的老师，孩子必须在学习上找到快乐，否则大脑无法进入工作状态，我们家长与老师要帮助他们培养兴趣让他们越学习越快乐。接着，情绪是生命的动力。压力是把双刃剑，是动力也是阻力。压力过大，情绪低落，绝对没有动力。就好比把汽车的油放掉了，却期望汽车走这是不可能的。我们家长要和老师配合，帮助孩子调节情绪，让他们化压力为动力。只有心情愉悦的孩子才会有动力去学习，只有自我感觉良好的孩子，才会有优秀的表现。最后，不要忘记对孩子的鼓励，时刻提醒他们对学习的努力程度。一个孩子的学习动力，最多持续两周，需要孩子有稳定恒久的动力，必须要有一个持续的激励。学习的道路是漫长的，我们要在孩子没有能量时为他们注满能量，即时的表扬赞美与肯定对疲劳的孩子们来说就是满满的能量。没有爱的生命就没有成长的动力；没有表扬就没有继续努力的动力；没有鼓励就没有持续的动力；没有认可就没有恒久的坚持！除了鼓励，时刻的提醒也是必不可少的，学习需要扎扎实实的用功。小学的时候他们不知道什么是用功，他们可能会抱着边玩边学的心态。但是初中后就不同了，他们是用不上功，他们找不到方法、没有想法与思路。这时候更需要我们家长和老师配合，帮助他们找到迷茫中的那盏灯，找到通向阳光的那条路。

将近快两个小时的家长学校讲座给我们讲了满满的学习经验与方法。总的来说给我们讲了对于孩子的学习我们要如何转变，如何让孩子学会学习；如何帮助孩子提升自己的学习能力；如何帮助他们树立自信，保持良好了心理状态；如何培养学习兴趣等等。这次的家长学校本人也收获颇多，一次次的学习一次次的收获。在现实生活和孩子交流的过程中我们总是会遇到很多新的问题，我回去也同父母和弟弟有了深刻的交流与沟通，在今后的日子里我们家长也要和孩子一起慢慢成长、进步、总结，一同陪伴他们的学习成长道路。