批评学生不是对学生发怒——班主任管理学习体会

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很多人都有这样的误解，批评学生就是发怒，学生害怕了就是教育成功了。真的成功了吗？我觉得有一部分会成功吧，但一大部分是不会有什么改变的。“批评不等于发怒，教育转化，其实是学生的自我救赎。”

第一个问题：我们为什么批评学生？1、希望学生能够在批评后改变。2、达到震慑他人的目的”杀鸡儆猴“。

第二个问题：批评为什么对好生有效，对差生无效。因为好生的身份意识强，心理预期高，用好生的标准要求自己，而现在自己干了不应该干的事情（认识到错误），我感觉到错了（内心产生了痛苦），我应该做回一个好生（得到转变）。其实让好生得到转变，并不只是我们的批评，起关键作用的是他的高标准，你的批评只是一种提醒。差生转化的困难就是因为，缺乏高标准，转变差生的关键是提高差生的自尊心。