一年级美术（上册）教案 第六课 我和月亮做朋友

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教材来源：义务教育教科书，湖北美术出版社2012版

教学内容来源：小学一年级美术（上册）

教学主体：我和月亮做朋友   课时：2课时  

授课对象：一年级学生

设 计 者：高战英 建设路小学

目标确定的依据

1、课程标准的相关要求

本课是“造型•表现”学习领域。尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看，画画，做做等方法大胆、自由的表现所见所闻，所感所想，体验造型活动的乐趣。

2、教材分析

    本课是美术课程中“造型•表现”学习领域的一个内容，通过对月亮的观察，发挥自己的想象，把月亮拟人化，可画出不同的场景来表现月亮。目的在于掌握绘画技法，提高学生的绘画能力，造型能力，以及表现能力。

3、学情分析

该年级段的学生特别活泼好动，好奇心强，想象力丰富、大胆，对想象画，记忆画有较强烈的表现欲望，对色彩较敏感，对工艺制作也十分喜欢，美术学习属于感知，上升期。本期学习内容丰富，活动形式多样，较好的将学习和技能训练结合在一起，有明显的课业综合特点。教学活动中教师可采用鼓励的办法，积极引导，激发学习兴趣，促成学生主动地投入学习。

教学目标：
1、 提高学生绘画表现能力
2、 激发学生对生活、对大自然的热爱之情
教学重难点：
重点：学生运用所学的形色知识进行大胆自由的表现自己和月亮相关的事
难点：在绘画活动中激发学生的创作思维
教学准备：
教具：多媒体实物投影设备、教学范图、建议准备关于月亮的故事等
学具：水彩笔、油画棒等
教学过程：
一、激发构思、激发思维
1、 师：小朋友！你能为我们大家讲一个关于月亮的故事吗？
2、 引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。
你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？
3、 学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。
4、 学生根据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。
5、学生大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字，说出自己问要这么取的理由。
（引入教学课题，激发学生的想象思维，开发学生的想象能力。）
二、欣赏感受、拓展思路
1、 教师引导学生欣赏课本中的范图。
1）哪一幅画的色彩最美丽？
2）哪一幅画的内容最有趣？
3）哪一幅画的月亮最新奇？
2、师：小朋友！你想和月亮做游戏吗？你想和她做什么游戏呢？
3、师：除了做游戏，你还想和月亮做什么呢？
4、学生大胆自主地表达自己对教材范图的看法学生自由发言，说一说自己的想法，并且比一比看哪个小朋友说的最有趣最生动。
（学会欣赏，并在欣赏他人范图的过程中独立思考，创造出更多的自己的独特想法。）
三、自主表现、穿插评价
1、 教师引导学生自由表现月亮与人的美好关系，并协助辅导。
2、在学生表现过程中教师适时给予学生鼓励，特别是有独特想法的学生。
3、学生大胆自主表现自己的想法，并积极地进行交流。大胆地通过实物投影设备介绍自己的想法。
（大胆实践，将独特思维转化成美术作品。）
四、课堂总结
1、教师引导学生自由上台展示自己的作品。
2、学生用实物投影介绍自己的作品，其他学生大胆提问，并给予积极的评价。 （体验成功，改进不足。）