活动中的幼儿及教师——培训反思

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活动中的幼儿及教师支持
三轮车事件十一位专业教师应思考以下几个问题，帮助自己进行专业判牌和思考：
1.此情境可以教导幼儿做什么
社会交往技巧（轮流、协调、克服困难）
记言技巧（明确的语句、对话技巧）；
社交知识（社交认知、正义观念）
2.老师对事件中的幼儿所做的诊断是什么？
3.课程与管理上如何处理？
二、何谓活动.
人活动中的幼儿是发展的.发展是共同的、也是独特的。
2.活动中的幼儿是主动学习的。
3.话动中的幼儿是自发学习的。
总之，幼儿自发的活动与成人组织的话动之间的平衡是幼儿园课程的一个关键.