同成长，共精彩——锦凤小学二年级组开展组内新进教师听评课活动总结

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教学质量是学校的生命线，而抓好常态下的课堂教学，是提高教学质量的关键和根本保证。为了积极响应学校开展的师徒结对活动，通过老帮新的方法来促进和帮助新教师更好更快的成长，锦凤小学二年级组展开了组内新进教师听、评课活动，二年级组全体教师参与了本次听评课活动。

课前，新教师朱向娜努力备教材备学生，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，在课堂上注重指导学生的朗读,朱老师积极给学生做示范，让学生充分的体会到了朗读的乐趣。在区分形近字“渴”和“喝”时，朱老师利用动画视频讲解生字，区分形近字“渴”和“喝”加深学生印象，趣味识字，学生兴趣高涨。

课堂上，黄苹苹老师努力营造轻松、愉悦的课堂氛围，利用“小哪吒”人物形象进行导入，课堂语言童真童趣，极大地吸引了学生的注意力。虽然新教师们刚刚走上讲台，教学经验不足，但是准备充分，态度认真，展现了扎实的基本功和良好的个人素质。

老师们在听课过程中注重了细节，她们不仅关注教师的教，而且关注学生的学，用心地做着听课笔记，不放过每一个环节，力求掌握每一位老师的教学流程便于进行更加深入的课堂指导。

课后，听课教师积极参与了评课，就如何把握教材、调控课堂、关注全体学生等方面进行了深入研讨，同时，周洁老师从板书设计以及评价语提出合理建议。张连香老师从教师的教态、衔接过渡语等细节方面进行指导。新、老教师传帮接带，一起思考，共同进步。

  听评课是教育教学活动中极为重要的一项常规工作，也是促进教师成长和提高教育教学质量的一项重要措施。相信，经过洗礼之后的新教师在以后的教学过程中一定会越来越优秀，越来越完美。