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人教部编版三年级语文上册《第八单元语文园地八》优质课教案设计

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发表于 2019-10-16 16:41:20 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
人教部编版三年级语文上册《第八单元语文园地八》优质课教案设计
第八单元  语文园地

教学目标:
1.掌握默读的方法。
2.学习和“目”有关的字。
3.学习意思相近的词的用法,学会分类。
4.熟读背诵关于“仁爱”的名句。
教学过程:
一、交流平台
1.自由朗读“交流平台”中的三段话。
2.指名读。其他同学想一想:这三段话是围绕什么来写的?
3.指名说一说。
提示:这三段话都是围绕默读来写的。
4.小组讨论,默读的时候要注意什么?
5.指名说一说。
提示:①默读的时候不要发出声音,也尽量不要用手指着读,否则会影响阅读速度。②默读时随时把不认识的字、不理解的词语画出来,读完后,再想办法弄清楚它们的意思。③带着问题去默读,能帮助理解课文内容,不懂的标记出来,向别人请教或联系上下文进一步思考。
6.你还有没有其他默读的技巧?
7.说一说。
8.总结。把这些默读的技巧运用到平时的学习中,会提高自学能力和理解能力。
二、识字加油站
1.自由读一读“识字加油站”中的字词,注意读准字音。
2.仔细观察字形,这些字有什么共同特点?
(都带有部首“目”)
3.同桌相互说一说,这些字词都是什么意思。
提示:这些字都是“目”字旁的字,意思也都跟眼睛有关……
4.再读这些字,记一记。
三、词句段运用
(一)学习第一题。
1.学生自由读一读第一题的的题目和三个句子,。
2.想一想,这三个句子中加点的词语有什么关系,它们分别是什么意思,可以互相调换吗?
提示:“陆续”“连续”“继续”这三个词是近义词,但是意思有差别。
“陆续”表示有先有后,时断时续。
“连续”表示相连接续。
“继续”表示连续下去;不中断进程。
所以这三个词语不能互相调换。
3.用这三个词语各写一句话。
4.小组内交流。
5.指名交流。
(二)学习第二题。
1.指名学生读题和词语。
2.说一说,可以怎样整理这份购物清单呢?
提示:可以分类列出要买的东西,这样在购物时既方便,又不会遗漏。
3.小组合作,可以分为哪些类别呢?说一说,然后分一分。
提示:生活用品,食物……
4.小组派代表在全班汇报,看看哪个小组的分类最合理。
四、日积月累
1.学生自由朗读这三句名句。
2.指名学生读一读。
3.评一评,谁读得最好,怎样能读得更好?
4.同桌相互说一说这三句名句的意思。(都是关于“仁爱”的名句)
5.指名学生说一说,其他学生补充。
6.教师点拨。
7.全班齐读这三句名句。
8.背诵名句。
9.把这些名句抄写在自己的积累本上。


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