|
|
这次培训的主题是工匠精神，何为工匠精神？工匠精神是一种国民职业素养，也是一种具体而复杂的学习品质，工匠精神的核心是对品质的追求。对老师来说，培养幼儿的工匠精神也就是培养幼儿善于钻研，努力克服困难，坚持不懈的意志品质。刚看到工匠精神这个命题时我不由自主的想到了蒙台梭利的幼儿工作。的确能够锻造幼儿工匠精神的都是一些在区域活动中高品质的工作，而非游戏。那么如何在区域中培养孩子的工匠精神呢？这次培训老师通过生动形象的案例，使我明确了区域活动对幼儿的重要意义。
幼儿在区域活动中根据自己的兴趣爱好自由的选择区域，自主的探索，在区域中通过克服困难完成的各项任务，实际上就是在磨练自己的工匠精神。这次培训朱老师通过三个案例向我们生动展示了，再去中孩子是如何锻造自己的工匠精神的。第一个案例是在建构区，还是在建造立交桥的过程中，去发现问题，实践，克服各种困难到最终的完成作品，不仅是对孩子信心的鼓励，也是一次极佳的学习体验。而第二个案例，是一个小朋友在美工区。这个小朋友在做苹果，在做苹果的过程中，对自己的作品要求精益求精，不断的尝试改进，最终做出了想要的小苹果。通过这些小案例，让我对组织区域活动有了更加清晰的概念，去活动绝对不只是单纯的让孩子玩。让孩子游戏，而是让孩子精神一项有意义的工作。在这项工作中，孩子们学会了注重细节，对事情精益求精，也在克服困难的过程中获得了分析与思考的习惯，这才是对孩子对宝贵的财富。 |
|
发表于 2019-9-30 08:22:15
QQ好友和群
QQ空间
腾讯微博
腾讯朋友
收藏
分享
顶
踩
楼主