新部编版二年级上册语文第11 课《 葡萄沟》PPT课件及配套教案

桂馥兰香

课件下载说明：
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课件科目：语文
课件年级：小学二年级上学期语文（第3册）
课件版本：人教部编版
课件名称：11  葡萄沟
课件格式:  PPT

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桂馥兰香

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桂馥兰香

课题：11  葡萄沟

【教学要求】
1.学写本课“份、坡”等10个生字，读准多音字“好、干、分”，认识“沟、产”等18个生字，理解由生字组成的词语。
    2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。
    3.联系上下文理解“盛产”“茂密”“五光十色”等词语。熟悉了解并练习用“……就像……”“……有的……有的……”句型造句。
    4.能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。
【教学重点】
    1.联系上下文理解“盛产”“茂密”“五光十色”等词语。
    2.有感情地朗读课文，能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。
【教学难点】
   产生对葡萄沟的向往之情。
【课时安排】 二课时。
  第一课时

课时目标
  1.学写本课“份、坡”等10个生字，读准多音字“好、干、分”，认识“沟、产”等18个生字，理解由生字组成的词语。
      2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会“葡萄沟真是个好地方”。   
       教具准备
        教学课件
       教学过程
    一、谈话导入，激发兴趣。
1.师：同学们，都爱吃葡萄干吗？你知道我国哪个地方的葡萄干最好吃吗？让老师告诉大家，它就是——新疆吐鲁番的葡萄沟。
2.板书课题《葡萄沟》，齐读课题。注意读准“葡萄”两个字，“萄”在这里读轻声。（板书：葡萄沟）
（课件出示2）：葡萄沟风光图
3.今天就随老师一起到新疆的葡萄沟逛一逛，看一看，那里的人们是如何制作好吃的葡萄干的。
二、借助拼音，练读课文。
1.（课件出示3）
自学要求：借助拼音，轻声自由练读课文。读第一遍时，在生字下面做“△”记号。读第二遍时，生字重点拼读。读第三遍时，在难读的句子下面画“——”线。读第四遍时，标上自然段序号。
   （1）学生根据自学要求自由练读课文。       
   （2）教师巡视指导。
   （3）检查学生生字字音的拼读掌握情况。（课件出示4）
fèn pō zhī qǐ kè lǎo shōu chénɡshì lì
份  坡 枝  起 客 老  收   城    市  利
ɡōu chǎn lí dā dàn hào  ɡòu  ɡān liú dìnɡ fèn wèi
沟  产  梨 搭 淡   好  够   干  留  钉   分  味      
用各种方式指导读生字。
读准翘舌音“枝、收、城、市、产”，前鼻音“份、淡、干、分”，后鼻音“钉”。
（4）识记生字
①利用形声字特点识字：如“梨一利、枝一支、城一成、钉一顶”。
②联系生活识字。可以引导学生联系生活词汇，识记积累。比如，“香梨、鸭梨、树枝、收衣服、城市、留下、口味”。
③音近字、形近字的辨析。区别“分（fèn）”与“份”两个字的意思不同，“分（fèn）”表示成分，如“水分、养分、成分”；“份”表示划分的单位，如“分成三份、年份、月份、省份”。
④容易出错的地方重点记,比如：“市”字要注意上方是个“点”；“城”字右边是“成”，不是“咸”； “收”字右边是“攵”,不是“夊”。
2.检查难读的句子。
师：同学们，你认为有没有难读的句子？（学生自由发言）指导读。（课件出示5）
（1）茂密的/枝叶/向四面/展开，就像/搭起了/一个个/绿色的/凉棚。
（2）到了/秋季，葡萄/一大串一大串地/挂在/绿叶/底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
3.请学生分段读课文，检查学生朗读情况。
（1）指名分段读课文。
（2）分小组比赛读。
（3）播放课文录音，范读课文。
（4）让学生再读全文，大体了解葡萄沟真是个好地方。
    三、识记字形，指导书写。
（课件出示6）“份  坡 枝  起 客 老  收   城    市  利 ”田字格课件。   
1.指导书写。
2.教师重点指导“坡、起”的书写。
“坡”左窄右宽，“土”首横起笔在横中线上，最后一笔写成提；“披”的“乛”从竖中线左侧起笔，竖撇撇向“土”下侧，“又”的横撇的撇尖过竖中线，捺脚略低于撇尖。
“起”半包围结构，“走”从左、下包围“己”，“走”中的“土”居左上格，下横在横中线，下竖与上竖垂直对齐，捺笔舒展至“己”下；“己”的横折的横段与“走”首笔横持平，第二笔横在横中线上侧。
3.在习字本上进行描红练习。
4.当堂默写。指名学生上台默写生字，集体纠正。
   四、当堂检测,巩固学习。
读一读，写一写（课件出示7）
葡萄沟 盛产 香梨 七月份 梯田 搭凉棚 浅绿 好客
吃个够  收下来   城市   留着  钉着 水分 味道 山坡
  课外作业新设计
  1.给下列加点的字选择正确的读音。
  （1）zhǒnɡ  zhònɡ 种葡萄（      ）   种子（    ）
  （2）hǎo   hào     好客  （      ）   好人（    ）
  （3） fēn   fèn    水分  （      ）   分开（    ）
  （4） ɡān  ɡàn    葡萄干（      ）   干活（    ）
   2.看拼音，写汉字
    kè    shōu    chénɡ shì  dìnɡ        wèi         pō
好（  ）（  ）着（         ）（  ）着   （  ）道    山（  ）
3.辨析组词。
份（） 枝（）  利（）
     分（） 支（）  梨（）
答案：
  1.（1）zhònɡ（2）zhǒnɡ （2） hào  hǎo
    （3）fèn   fēn       （4）ɡān   ɡàn
2.客   收      城    市     钉      味    坡
3.辨析组词。
  份（七月份） 枝（枝头）  利（利用）
  分（水分）  支（一支笔） 梨（梨花）

桂馥兰香

第二课时

课时目标
    1.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情，
    2.联系上下文理解“盛产”“茂密”“五光十色”等词语。熟悉了解并练习用“…就像…” “…有的…有的…”句型造句。
    3.能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。
      教具准备
        教学课件
       教学过程                          
     一、激趣导入，复习旧知。
    1.同学们，昨天老师带大家去了一个美丽的地方，这个地方叫做……？
    2.那么谁愿意说说葡萄沟给你留下了怎样的印象呢？
    3.既然葡萄沟给同学们留下了这么深刻的印象，今天我们就再次走进葡萄沟，再去看看这个美丽的地方！（板书课题：葡萄沟）
     二、初读课文，整体感知。
自由读文，说说读后的感受。你能用文中的语句说一说吗？
   （葡萄沟真是个好地方。）
    为什么说葡萄沟真是个好地方呢？请在文中用“       ”画出相应的句子，读一读。
    三、精读感悟，重点突破。
   （一）学习第一自然段
   （课件出示9）：第一自然段。
    1.（自由读文）自由朗读文章的第一自然段，思考：第一自然段的主要内容是什么？
    2.“盛产”是什么意思？联系上下文进行理解。（板书：盛产水果）
    3.在第一自然段中，作者运用了怎样的描写顺序？（时间的顺序）
   （二）学习文章第二自然段（课件出示10）
   （自由读文）自由朗读文章的第二自然段，思考“这里的葡萄长得怎么样？”
   （指名回答，板书：葡萄 枝叶茂密）
    1.学习第二自然段第二句
  （课件出示11）葡萄长势茂密图。用直观的图片帮助学生理解“茂密”一词的意思，并回忆理解词语意思的三种途径。
  （课件出示12）比喻句“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚”。
学习感受比喻句“茂密的枝叶向四面展开……”，这儿把什么比作“绿色的凉棚”？“一个个”说明了什么？
（把葡萄茂密的枝叶比作“绿色的凉棚”，“一个个”说明种植的葡萄很多。）
学习运用“……就像……”造句。
    2.学习第二自然段第三句
  （课件出示13）：“到了秋天，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的，紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了 。”
    全班齐读这句话，初步感受葡萄成熟后的美。
  同学们，老师这儿还有一个句子，你们看看哪个更好一点？为什么？（对比“一大串一大串”和“一大串”之间的区别）
（课件出示14）：“到了秋天，葡萄一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的，紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”
     （齐读句子）课文利用了一个词语描写葡萄的颜色，是哪个词语？（板书：五光十色）
   和“五光十色”意思相近的词语还有哪些？（五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓）
为什么作者不用这些词语而要用“五光十色”？
（“五光十色”一方面说明了葡萄的品种多，另一方面说明了葡萄颗粒饱满，富有光泽，说明葡萄的品质好。）
3.学习第二自然段第四句。
  看到这么多诱人的葡萄，老师都忍不住想尝一口了，你们想不想尝一尝？（生：想！）那么维吾尔族的老乡会把葡萄给我们吃吗？（生：会！）你们怎么知道的？谁能用课文里的话回答老师？（指名回答）
  （课件出示15）“要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”
我们的老乡可真是……？（板书：老乡 热情好客）你从哪些词语体会到的？
（从“准、吃个够”看出维吾尔族老乡的热情好客。）
   （二）学习文章第三自然段
  过渡：有这么热情的老乡招待我们，美丽的景色我们也看了，好吃的葡萄我们也吃了，可是这么多的葡萄吃不完还能做成什么呢？（板书：葡萄干）
     1.学习第三自然段第一句（课件出示16）“收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。”
  （指名读文）学习运用“……有的……有的……”句型造句。
  （质疑文本）看到这句话你有哪些疑问？
     葡萄干是在哪里制作的？（在阴房里制作葡萄干）
     2.学习第三自然段第二句
  （指名回答）谁思考过阴房为什么要修成这样？修成这样的好处是什么？
   引导学生了解维吾尔族老乡的另一个特点（板书：聪明能干）
3．学习第三自然段第三句（课件出示16）“成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。”
用简洁概括的语言说说葡萄干的制作过程。
（运到阴房一挂在架子上一利用流动的热空气一蒸发水分）
  （课件出示17、18）（播放图片）初步了解阴房的样子。
  （回归课文）在课文里找一找描写阴房的句子。
 （课件出示19）阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。
     （课件出示20图片）谁能用自己的话说一说阴房是什么样子的？
   指导学生了解从外到内的描写顺序。
    4.学习第三自然段第四句
   如此简便的方法制成的葡萄干又有什么特点呢？在文中找一找。
  （课件出示19）这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
（全班齐读）谁能用简练的语言概括一下葡萄干的特点？
  （指名回答，板书：色鲜味甜 非常有名）
      四、总结提高，回归课文。
   1.课文学到这里，大家觉得葡萄沟这个地方好不好呀？（生：好！）
   那谁愿意说一说你是从哪几个方面看出葡萄沟的好呢？（指名回答）
   所以说，葡萄沟真是个……？（生：好地方！）（板书：好地方）
   那么我们一起来赞美一下葡萄沟吧！（生：葡萄沟真是个好地方！）（课件出示20）
      2.回归课文，全班齐读全文。
     课外作业新设计
     1.仿照课文第二自然段，描写葡萄颜色多的句子，描写公园里的花。
                                                                     
2.到了（），葡萄（    ）地挂在绿叶底下，有（）的、（）的、紫的、暗红的、（）的，（），美丽极了。
     3.补充词语
     葡萄（ ）  盛（ ）   香（ ）   七月（ ）
梯（ ） （ ）凉棚   好（ ）   吃个（ ）
    答案：
     1.公园里的花真多呀，有白的、红的、淡绿的、紫红的，五颜六色，美丽极了。
2.秋季 一大串一大串 红 白 淡绿 五光十色
   3.沟 产 梨 份
     田 搭 客 够
板书设计：
                     
11．葡萄沟
                盛产水果
                葡萄  枝叶茂密  五光十色
   葡萄沟       老乡  热情好客  聪明能干        好地方   
               葡萄干  色鲜味甜   非常有名
                    
【教学反思】
成功之处：
就本课的教学来说，我认为以下两点把握得比较好：
   1.通过课件，让学生非常直观地了解了“茂密”一词的意思。通过图片的展示，让学生自己体验枝叶呈现什么样的状态才算做“茂密”，然后让学生用自己的理解对词义进行总结。这样的方法比较生动，能吸引学生的注意力，同时也给学生留下了较为深刻的印象。
    2.在课文的学习过程中加入了句型训练。使学生在理解课文内容的基础上，深入了解每个特殊的句型在表达作者思想感情方面所起到的作用。例如文章第二自然段的第二句“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”不仅让学生了解句子的内容，还将“……就像……”提出来让学生回忆比喻句的相关知识以达到最终运用的目的。还有将“……有的……有的……”句型让学生自己练习造句，学习应用。
不足之处：课文的朗读有些少了些，讲解理解多了些。

桂馥兰香

备课素材

【教材分析】  
《葡萄沟》本文介绍了葡萄沟出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。全文共四个自然段。第一自然段讲葡萄沟在什么地方，那里出产什么水果，哪种水果最惹人喜爱。第二自然段先讲葡萄种在山坡的梯田上，长得枝繁叶茂，硕果累累。再讲到了秋天葡萄五光十色，美丽极了。最后讲那里的老乡待客热情。第三自然段先讲收下来的葡萄运到阴房，接着讲阴房的样子，再讲葡萄干的制成，最后讲葡萄干颜色鲜，味道甜的特点。第四自然段赞美“葡萄沟真是个好地方”，概括全文。课文赞美了当地人民的勤劳、善良、热情好客。
【作者介绍】  
权宽浮：名红丁、塞青，陕西蒲城人，中共党员。1948年毕业于西安高级师范大学，1949年参加解放军。历任小学教师，部队宣传干事，文工团编剧，新疆军区政治部文化部助理员、创作员，新疆生产建设兵团宣传部助理员、《绿洲》文艺主编，《天山》月刊编辑、编委，西安市文化局创研室作家，市文联作协副主席，陕西省作协名誉理事。1954年开始发表作品。1960年加入中国作家协会。著有短篇小说《牧场雪莲花》，报告文学《周恩来与刘志丹》，中篇小说《古渠道之谜》，话剧剧本《碧血忠魂》(合作)，作品集《绿洲凯歌》(合作)、《葡萄园的故事》《春到准噶尔》《人世公关情》，长篇历史小说《骊宫烟云》。《牧场雪莲花》选入英文《中国文学》和《建国三十周年短篇小说选》。中篇小说《边城匿影容》获西安市文学奖，《左宗棠出塞》获西安市首届戏剧节创作奖。
【与文章相关的资料介绍】
    关于葡萄沟
     说起葡萄，当然吐鲁番的葡萄沟最负盛名。新疆民谣说:“吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸，叶城的石榴顶呱呱。”道出了新疆有名的四个水果之乡，吐鲁番独居榜首。这里的葡萄可是驰名中外，享有盛誉的哦!4月底就有葡萄熟了，到了8月，葡萄就可多了，满大街都有卖的。这里的葡萄都特别甜，糖份含量特别高，这是由于吐鲁番的独特气候所导致的。
    风景秀丽的葡萄沟，以盛产优质葡萄而闻名中外。品种繁多，有的葡萄晶莹如珍珠，有的鲜艳似玛瑙，有的绿若翡翠。那五光十色、翠绿欲滴的鲜葡萄，令人垂涎不止。尤其是这里生产的无核白葡萄、皮薄、肉嫩、多汁、味美，营养丰富，素有“珍珠”美称。
课后作业
基础积累大巩固
一、给下列加点字的正确读音下面打“√”。
   种子（zhǒng zhòng)好人(hǎo hào) 干净(gān gàn) 水分(fēn fèn)
   种树（zhǒng zhòng)好客(hǎo hào) 树干(gān gàn) 分开(fēn fèn)
二、根据拼音写词语。
chéng shì    shān pō     yuè  fèn      tī  zi      kè  rén
                                                   

三、读句子，选择正确的字，用“√”标出。
   1.新疆吐鲁番有个(地  低)方叫葡萄(勾  沟)。
   2.葡萄(种  和)在山(波  坡)的梯田上。
   3.葡萄沟(真  直)是个好地方。
四、选词填空。 
               各式各样　　　　   五光十色

  1.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红
    的、淡绿的，              ，美丽极了。
　　   
       热情　　　　　   热烈
　
2.              好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。　 　
　　           
　　　　　        闻名        有名
　       
3.新疆生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常              。
五、照样子，写句子。
  收下来的葡萄，有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。
                   有的                    有的                     
阅读能力大提升
六、课文整体梳理。
   葡萄沟的人，是一群_______________的维吾尔族老乡。葡萄干是在_________   里制成的，颜色______，味道______，非常有名。
   七、重点段落品析。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了（     ），葡萄一大串一大串地挂在（     ）底下，有（      ）的、（      ）的、紫的、暗红的、淡绿的，（        ），美丽极了。
1.按课文内容填空。
2.这段话中，葡萄的颜色有_____种，分别是                               。
3.这段话共有        句话，其中表示葡萄的颜色多，很漂亮的一个词
  是            。
思维创新大拓展
八、照样子，写词语。
   五光十色(含有两个数字的四字词语)  
                                                                     答案
一、 zhǒng   hǎo   gān    fèn
    zhòng   hào    gàn   fēn
二、 城市  山坡  月份  梯子  客人
三、1.地 沟  2.种  坡   3.真
四、1.五光十色  2.热情  3.闻名
五、下课了，操场上真热闹，同学们有的踢球，有的踢毽子。
六、热情好客   阴房  鲜  甜
七、1.秋季  绿叶  红  白 五光十色
2. 5  红 白 紫  暗红 淡绿
3. 3  五光十色
八、一心二用，三心二意，三番五次，五湖四海，七上八下

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一心二用，三心二意，三番五次，五湖四海，七上八下