培训学习心得 令人耳目一新的英语课堂

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正值暑假，开学前能有机会到北京现场感受典范英语组织的讲座 真的让我大开眼界 。会场主席台上，一位小学英语教师和她的学生们一会儿眉飞色舞、声情并茂地讲着生动有趣的故事，一会儿身心齐动、手脚并用，或重述故事或表演故事，一会儿又你一句我一言地争相评述故事。期间，师生情感相融，心意相通，人人乐在其中，一片和谐、欢乐的情景。

小学英语课结束后，一位中学英语教师和她的学生们登上了主席台。一张恶搞美国前总统小布什的图片拉开了这节课的序幕。面对被洪水困于车中并紧急呼救的小布什，是前去施救，还是拍下这难得一见的新闻照片？这也许是记者们面临的两难选择。但这节课上，教师与学生面对的是《炸面圈的两难处境》。在回顾了故事主要人物后，教师抛出一个个“难题”挑战学生。学生们毫不畏惧，从容一一应对。在挑战记忆环节中，学生一方自设问题采访，一方回答被采访的问题，采访学生表现出的质疑精神可见一斑，被采访学生“见招拆招”，表现出的英文素养令人赞叹。在随后的挑战中，学生梳理了故事主线，理清了故事人物面对的“两难处境”，并通过表演再现了故事中极具张力的人物心理冲突。最后，教师和学生一起就故事结局展开讨论，探讨两难处境的最佳应对方案。教师通过讲述亲身经历，启发学生认识到，最重要的不是如何选择，而是选择后能够勇敢面对一切。

以上是北京小学陈立老师和首师大附中吴胜会老师带着她们的学生，在“第六届全国基础英语素质教育实验基地学术交流研讨会”上，分别为与会教师上的一节《典范英语》示范课。

长久以来，我国的基础英语教学被广为诟病。“学英语使中国教育质量遭毁灭性打击。”一位政协委员就曾发出此般言论。这一说辞公允与否，暂不予置评。事实是，该言论见诸媒体后，百分之八十以上的网友极力表示赞同，这足以引人反思。不可否认，我国学生从小学到大学，学了十几年英语，仍难以自如地运用，他们“收获”的不是“哑巴英语”就是“哑巴思维”，以致坊间质疑开设英语课的声音此伏彼起。这实属我国英语教育的悲哀。