幼儿新教师工作有感 教幼儿园挺难的

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在进入幼儿园之前，做高三艺考生班主任那段教育经历，对我来说，很难忘。我们新园还在装修，我现在还没有真正意义上的自己的学生，我很期待我带我自己的学生，把他们从小班一直带到大班，虽然中间肯定会遇到一些困难，但我想那是一件很有成就感的事。

我工作以来，就一直在想我是否适合教幼儿园？也经常在想以前带的大孩子和现在有啥区别和联系？我想起来，之前我高三的学生问我：“朵朵，你为啥要去教幼儿园？为啥不教高中？”

我当时的回答是，因为我的专业是学前教育，我也喜欢教小孩儿，我的主要任务是带着她们玩，教高中我要教你们知识，你们要高考，我不能天天带着你们玩。

现在，我工作了一段时间，对幼儿园的工作理解的比以前深刻，幼儿园是以游戏为主，它要符合幼儿身心发展的规律，幼儿园需要孩子快乐的成长，要多玩。但这个“玩”其实一点也不简单，它不是你让小孩子撒疯跑就行，也不是给孩子们一堆玩具让他们玩就行。“玩”需要有你的目的，你要贯彻《指南》和《纲要》的教育理念，你需要把那些理念落地，要明确通过玩这种方式让孩子达到哪方面的能力，是锻炼他的平衡能力，还是促进他语言能力的发展，“玩”不是轻轻松松，那么简单的事。孩子们要在玩中有所收获，有所成长。

有时候我觉得教幼儿园的孩子们，比我以前带高三的学生累。为啥这么说呢？

首先，幼儿的身心发展和高中生是有差距的，对幼儿来说，从外界观察模仿是他学习的主要方式，他不像高中生有自主性和独立性，作为老师要格外规范自己的言行。你的一举一动孩子都会看在眼里，甚至记在心里。对于高中生来说，他有自己的判断力，他可以自己选择他要做什么。

其次，幼儿重点的是习惯的培养，进行各方面的奠基为以后做准备，高中生他的重点是学习知识，终极目标考大学。培养一个好的习惯不是特别容易的事，这个好习惯一旦养成，终生受用。

最后，教幼儿园虽然没有升学的压力，也没有考试的压力，但它的教育教学比较琐碎，需要老师更加细致。幼儿园要按照保育和教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点的规律，它的独特之处就是有保育，幼儿的年龄较小，比着大孩子，教师担心的更多。

虽然，我现在觉得教幼儿园挺难的，但我会在以后的工作中克服困难，在幼教团队中奉献自己的力量

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教幼儿园挺难的

二七区第一幼儿园 王金铎