经验交流 如何让学生按时完成作业

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学生不按时完成作业是最让老师头疼的事,我们办公室里的老师每天都讨论这个问题,但是总是有同学不完成,没办法,办公室里每天都有老师领来的学生补作业,今天的补完了,明天还是不按时完成,简直成了恶性循环。

按时完成作业是每一位小学生必须做到的，作业是复习的一个重要组成部分，也是把知识储存在大脑中的重要手段，更是把知识初步转化为技能的必经之路，有效地进行作业，不仅能巩固知识，而且能够培养一个人良好的学习习惯和高度自觉的学习责任感，对一个人的终身将起到良好的作用。作业包括口头的、笔头的，无论哪种作业我们都必须要求学生认真做好。 我经过探索,总结出以下几点: 首先教师是教学过程的主导者，是小学生家庭作业的直接布置者，也是小学生家庭作业负担轻重的调度者，所以，提高小学生家庭作业效率的关键在教师。我充分知道小学生家庭作业过多过重的负面效应和危害性。所以我在慢慢摸索着通过询问学生及家长，或问同年纪的老师，基本作业布置的适量。其次，是讲究形式，注重新异，诸如操作练、游戏练、竞赛练、录音练、分层次练等。做到生动活泼，有趣味性，避免千篇一律笔头作业。再次，控制数量和时间，一般控制在半小时内，防止降低作业的效率。

最后，我特别重视作业的批改。小学生作业后都希望教师及时批改，他们希望及时地看到自己的成绩和老师的评价，从中看到自己的进步，受到鼓舞，改正缺点，进一步努力。 当然，学生那头，我要求他们做到如下几点： 首先，指导学生记好作业。俗话说：“好记性不如赖笔头子。”为了让学生记住每天的作业，我引导学生准备专门记作业的本子，每天晚上放学前，我先让学生拿出专门记作业的本子，随着学生习惯的养成，由组长检查作业记录情况。久而久之，学生一到第七节课就准备好记作业的本子，等待老师留作业，那些因为老师留作业时没认真听、没记全作业的同学都能按记的作业按时完成作业了。 其次，一是收心，把书桌整理干净，把不必要的东西拿掉；二是计划，按先易后难，文理交错两条规则进行；三是回忆，回忆老师上课时强调的重点难点及作业内容和要求 ; 四是作业，认真仔细高质量地完成作业；五是强化，告诉组长把组员的把作业本检查一遍，改正不必要的错误。再次，家校联系，共同抓好，严格把关。

我班几名学生经常不完成家庭作业，还常借口说把作业写完放在家了，为此我与他们的家长取得联系，经了解，这几位家长平时很忙，工作又苦又累，回到家根本没有精力管孩子，为此，我在家长会上对所有的家长说：“如果您的孩子行为习惯差，不能及时复习、预习所学知识，跟不上，对于老师来说，只是所教学生的几十分之一、几百分之一、几千分之一……的教育失败，而对于一个家庭来说，特别是独生子女的家庭来说，则意味着百分之百的损失，我不想放弃几十分之一、几百分之一、几千分之一的学生，您想怎样对待自己的百分之百？”这番意味深长的话深深触动了所有的家长。会后我又单独和几位家长进行交流，请家长想办法帮助自己的孩子养成按时认真完成作业并及时放进书包的习惯。

以上是我的一点建议，我相信经过师生的共同努力，在更多的历练后，会做得越来越好。