冀教版科学小学三年级下册教学工作计划（2010-2011学年度第二学期）

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一、指导思想：
?? 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
??二、教学目标：
??1、初步认识科学，知道科学的发现可以从观察身边的事物入手
??2、初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。
??3、初步学会科学探究的一般方法，发展学生提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。
??4、初步学会运用所学的科学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。
??三、学情分析：
??通过上一学期的科学课教学，学生对科学课的认识得到了一定提高，部分学生已学会了自己收集资料和进行课堂记录的习惯，大部分学生已会进行仔细的观察，学生在实验前已具备了提出假设，然后设计实验计划，最后进行实验验证，具备了初步的探究能力。学生小组内的合作交流也有了基础。
??班上的学生都喜欢实验，但孩子们只是凭自己的兴趣边玩边做，导致观察不是很仔细，实验操作比较草率，科学探究的习惯尚未养成；学生在作业习惯方面较差，特别是课外布置的收集资料、观察任务等实践性活动大多不能自觉完成，导致期末考核评价差异较大。
??本学期改进措施：
??（1）课堂常规常抓不懈，强化训练（提问、猜想、设计、验证、分析、结论）形成科学课堂教学的模式。
??（2）强化四人小组的合作学习模式，养成良好的探究素养。
??（3）加强每单元课堂考查与课外观察的形成性评价，促使课堂教学效率的提高。
??四、教学活动类型：
?? 1.讲授
??2.搜集信息
??3.实验
??4.科学小制作
??5.种植饲养
??6.信息发布会、交流会
??7.参观、现场考察
??8.科学欣赏
??五、教材分析及各单元内容内容分析：本册教材主要内容包括《植物的生长变化》、《动物的生命周期》、《温度与水的变化》、《磁铁》四个单元，每个单元七节课，共计28节课。
??六、教学措施：
??为了较好完成本学期的教学目标，抓住重点，突破难点，解决疑点，结合学生实际，我拟定了如下的教学措施：
??1．课堂常规有序。课本、笔记本摆放在书桌角上，边边重合，文具盒摆放在自己的正前方，铃停准时上下课，不迟到，不早退。
??2、 课堂中随时评价给分。加分内容有发言、倾听、猜想、敢于提出不同意见、合理的建议、创新的设计等，进行及时评价反馈，让学生即时了解自己平时的学习情况。
??3、实验实行评分考核。为了使每位学生的能力都得到发展，实行小组长、实验员、记录员轮流制，实验记录考核制.
??4、要求学生平时多观察生活中的科学现象，并且能用所学知识解决一个或几个生活问题，最后写成科学小论文，真正体现科学就在我们身边。
??5、实行单元一练的课堂作业，及时批改，让学生养成及时完成作业的习惯，而且作业也实施等级评定。
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七、教学进度安排：
??周 次 时间起迄 单元课题 教学内容
??第一周 2.23.——2.27. 始业教育
??第二周 3.2.——3.6. 植物的生长变化 植物新生命的开始
??种植我们的植物
??第三周 3.9.——3.13. 我们先看到了根
??种子变成了幼苗
??第四周 3.16.——3.20. 茎越长越高、开花了结果了
??第五周 3.23——3.27. 我们的大丰收、单元复习（一）
??第六周 3.30.——4.3. 动物的生命周期 蚕卵里孵出的新生命、蚕的生长变化
??第七周 4.6.——4.10. 蚕变了模样、蛹变成了什么
??第八周 4.13——4.17. 蚕的生命周期
??其他动物的生命周期
??第九周 4.20.——4.24 我们的生命周期、单元复习（二）
??第十周 4.27.——4.30. 温度与水的变化 温度和温度计、测量水的温度
??第十一周 5.4.——5.8. 水结冰了、冰融化了
??第十二周 5.11.——5.15. 水珠从哪里来、水和水蒸气
??第十三周 5.18.——5.22. 水的三态变化、单元复习（三）
??第十四周 5.25——5.29. 磁铁 我们知道的磁铁、磁铁有磁性
??第十五周 6.8.——6.12. 磁铁的两极、磁极的相互作用
??第十六周 6.15.——6.19. 磁力大小会变化吗、指南针
??第十七周 6.22.——6.26. 做一个指南针、单元复习（四）
??第十八周 6.29——7.3 复习
?? 第十九周 7.6——7.11 复习
??第二十周 7.14——7.18 考试