三年级2019-2020年第一学期培优助潜工作计划

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为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高。通过培优助潜使学生转变观念，认真对待学习，发展智力，陶冶情操，真正做到教师动起来，学生活跃起来。并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心里，在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用。因此，特制订本班语文培优助潜工作计划。

一、工作目标

1.加强对培优助潜工作的常规管理和检查。

2.通过培优助潜，使学生能充分认识到学习的重要性。

3.认真挑选好培优助潜的对象。

4.认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。

二、具体内容

1.培优内容：思维能力方面的训练。

2.助潜内容：语文课本内容。

三、培优助潜对象和形式

对象：本班优等生和潜能生。

形式：利用课堂时间相机辅导；利用下午放学后时间；老师、家长相配合。

四、具体措施

（一）利用课堂时间相机辅导

在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对潜能生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当潜能生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数潜能生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助潜能生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对潜能生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

（二）课余时间个别辅导

在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对潜能生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在潜能生之间让开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。

（三）家长和老师相配合

布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对潜能生进行协助辅导，老师定期到优等生和潜能生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让潜能生总结自己的进步。

五、注意事项：

1.不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

2.经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

3.对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

4.根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，潜能生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

5.不定期进行所学知识小测验，对所学知识进行抽测。

6.要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握;上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。

总之，培优助潜工作是教学工作的重中之重作为教师，我不断摸索有效的方法和经验，使培优助潜工作更具成效。