教育反思 关于“学生顶撞老师”行为的思考

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在我们的教学过程中，偶尔会遇到学生顶撞老师的行为，虽然这是消极的行为，但却是显性的师生隔阂的表现。如果这种隔阂隐藏下去，势必为教育造成不可估量的损失。因此学生顶撞老师，要因势利导，切不可以力压服，否则会埋下隐患。

学生顶撞老师无非是为了证明自己的正确，教师的错误。那么教师就应该下课后个别谈话，找出根结，消除隔阂。引导他们在学习上大胆质疑，引导他们采取合适的方式表达自己的看法。既然顶撞无法避免。我们只有正确对待。

有人说宽容是美德，我认为宽容更是为了自己的身心健康。一个小肚鸡肠的人很难快乐生活。所以我们首要的一点是要有宽广的胸怀，毕竟我们是老师，他们还是未成年的孩子，如果他们都做的很好还需要我们教育吗?其次要体会他们的处境，特别是一些各方面表现不尽人意的学生，他们在家里，家长没有好脸色给他们，来到学校可能因为没有完成作业，上课纪律不好，屡次受到批评，这种情况下，顶撞老师成了他们的发泄口。再次要寻找时机解除误会，因为只有这样才有利于学生的发展，也能和谐师生关系，为我们上课创造一个良好的愉悦心情的氛围。最后我们教师也要进行自我批评和反省，学生顶撞教师，虽然曲解了老师的良苦用心，也与我们的语言随意有关，所以我们在批评学生时还是要注意语言的，也要了解学生的性格，选择适合他们以及他们能接受的方式。只有这样我们才能和谐师生关系。才能很好完成教学任务。

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关于“学生顶撞老师”行为的思考

二七区实验小学  杨  洋