中班综合活动《小猫钓鱼》教学设计

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中班综合活动《小猫钓鱼》教学设计
　　活动目标：
　　1、进一步熟悉小猫钓鱼棋谱的游戏规则，认识进退符号，知道进退表示的含义。
　　2、能够按照骰子上相应的数字走棋。
　　3、愿意和同伴一起下棋，正确对待输赢。
　　活动准备：
　　1、已有经验：已进行小猫钓鱼的语言活动教学并且熟悉棋路
　　2、材料：自制小猫钓鱼棋谱  进退标志  幼儿棋盒、棋子、骰子 磁性黑板
　　活动过程
　　一、出示自制小猫钓鱼棋谱，幼儿自由结伴下棋。
　　“老师给你们准备了小猫钓鱼的棋谱，请你找一个朋友一起去下下看，有没有不明白的地方”
　　幼儿自由结伴下棋，观察幼儿遇到进退时的玩法。
　　二、集体分享讨论。（观察图标，认识进退）
　　1、“刚才在下棋的时候你们有没有发现棋谱上多了什么?有没有遇到困难？”
　　幼儿回答
　　（将棋谱贴在黑板上以便于孩子进一步观察）
　　2、教师出示进退标记。
　　“这些是什么标记，是什么意思？你们是怎么玩的？”
　　教师出示带有数字的进退标记，与幼儿共同讨论。
　　三、迁移经验，师幼共同玩进退游戏。
　　游戏：教师手里出示进退标志，如“进3”，幼儿根据教师的指示做出相应的向前走或向后退的动作。
　　四、幼儿再次选择同伴进行下棋。