人教版小学二年级美术下册故事画教案及反思

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课题：故事画
　　课时：2课时
　　学习领域：造型*表现
　　教学目标
　　(1)通过教学使学生了解插图的形式美感。
　　(2)初步学习插图的基本要点及与文学作品的关系
　　教学重点
　　学习画插图的基本知识（通过欣赏分析作品解决）。
　　教学难点
　　如何为一篇童话或寓言配插图
　　[作业要求]
　　着色完成一幅为童话、寓言插图的作业，要求内容积极向上，主题突出，色彩鲜艳，文字概括。
　　教学准备：
　　[教师教具]
　　电脑素材库资料，大屏幕实物投影等
　　(学具)
　　彩笔，油画棒，色彩(水彩、水粉颜料)。
　　教学活动过程
　　第一课时
　　施教时间：4月26日——4月27日
　　活动一：
　　师:古往今来，每个人都有很多故事，每个人都想把自己的故事讲给别人听，也想听听别人讲的故事，遇到好玩、有趣的故事，有的人就会把它们记下来，留给更多的人看，这就是故事书。同学们最喜欢看什么样的书呢？
　　师小结：同学们最喜欢看的是有图画的书，书上的这些画就叫做故事插图，有连续内容的故事插图又叫做连环画。
　　活动二：
　　1、欣赏插图作品：
　　作用：对文学做内容，做形象的说明，并加强作品的感染力。
　　插图是用形象表现出作品中的典型、主要情节及形象，目的是使读者更便于、更加深对原作的理解。
　　具体作品分析：《猪八戒吃西瓜》《卖火柴的小女孩》《三个和尚》
　　2、分析为童话、寓言配画的要点
　　师生共同分析，教师小结：根据上面的欣赏，要配好画、创作好插图，首先要熟悉文学作品的内容，更重要的是要多作品的内容有深刻的感受，然后再用形象表现出作品中典型、主要情节及形象。
　　活动三：
　　学生作业，教师巡回辅导
　　选择中国谚语故事，或者自编故事，然后画出来。
　　拓展作业：泥塑、彩纸粘贴、纸塑等。
　　◎作业步骤：
　　1、熟读故事，选出主要人物、主要情节，并拟出标题。
　　2、用铅笔定位
　　3、定人的位置
　　4、定稿
　　活动四：作业展示，教师小结
　　第二课时
　　施教时间：4月28日——4月30日
　　活动一：
　　提出上节课画稿中存在的问题，学生简单修改。
　　活动二：
　　1、分析作品中颜色的运用
　　2、分析使用颜色的规律
　　1）色彩与作品的内容上的密切关系
　　2）用颜色衬托主体形象
　　活动三：
　　学生作业，教师辅导
　　1、先着主体颜色或不可变的颜色
　　2、着背景
　　3、刻划面部或细部
　　活动四：
　　作业展评
　　让勇敢的孩子自己到前面通过大屏幕实物投影讲自己的故事插图，形式不拘一格，教师把良好的道德观念渗透到老师的参评中，"(学生争先恐后的展示自己的作品，（并互相提问题讨论）遇到走形的，教师也不要责怪，从其他方面鼓励。
　　师:同学们，感谢你们把老师带到你们美好的世界中，也希望故事画能成为你们的朋友。
　　札记：
　　上节课在绘画《小鸟的家》时，我特意安排七个小队分别针对七个不同的情节来描绘，这节课前，我把七个组的作业按照事情发展的顺序展示在美术教室的墙上。学生进入教室时我请他们先来参观这些作业，对故事画有一个直观的印象。这样再绘制故事画时，学生不会感到很困难，以小组合作的形式来完成一个故事时分配情节也比较合理了。