人教版小学一年级美术下册走近大自然教学设计

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课题：走近大自然
　　课时:2课时
　　学习领域：造型*表现
　　教材简析：
　　本课与上学期所学的“大家一起做”有些相似，但本课主要是利用自然界中的材料进行造型。
　　教学目标:
　　１、能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏。
　　２、同学之间团结、协作，共同完成作品。
　　３、走进自然，更加热爱大自然。
　　教学重难点：
　　１、是否能积极参与这次活动的全过程。是否能与学生团结合作。
　　２、是否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领略大自然的美丽。
　　教学准备：
　　教师：准备多幅欣赏图片、有关录像资料、电教设备。
　　学生：收集各种废旧瓶子、彩色纸、绳子、竹竿等，带小碗或小盘子。。
　　教与学活动的过程：
　　第一课时
　　活动一：
　　通过录像、实物投影设备观看岩画、沙雕等装饰大自然的造型活动的录像。欣赏大地艺术作品的图片。
　　请学生谈一下观看的感受，说一说这种艺术形式与自己以前接触过的艺术形式有何不同。
　　活动二：
　　出示教师制作的小冰花，请学生看一看、摸一摸，引起学生兴趣。根据自己的经验说一说它是怎样做成的。
　　活动三：
　　看看自己带的材料哪一些直接就可以用来制作小冰花，哪一些还需要进行改造再做。
　　2-3人一组，制作小冰花的胚子。
　　活动四：
　　将冰花胚放到小碗或小盘里，拿到操场上使其上冻。
　　在等待冰花上冻的时间里，学生观察自己学校的校院里哪一个地方、适合进行什么样的大地艺术创造活动。并根据各组讨论结果分配各组下节要准备的工具材料。
　　活动五：
　　将冻好的小冰花小心的取出，大家一起玩一玩，并把它吊到学校里的松树上，再运用带来的其它材料，把松树打扮成圣诞树。
　　活动六：
　　收拾整理，整队回班。
　　第二课时
　　活动一：
　　带队来到校园里。将材料工具放好。
　　回忆曾经学过的课文“雪地里的小画家”中小动物是怎样在雪地里作画的。利用带来的工具在沙地上仿造一下各种小动物的脚印。体会造型的快乐。
　　活动二：
　　各组派代表交流自己组上节课讨论得要进行的艺术活动的创作思路，教师和其他同学可以提出建议，使其思路更趋合理。可以根据造型内容交换各组需要的工具、材料。
　　活动三：
　　小组合作完成作品。教师要指导组长分配任务，鼓励每个人都要发扬合作精神，还要注意安全。
　　活动四：
　　“大地艺术展”，互相参观。
　　活动五：
　　收拾与整理。
　　教学评价：
　　1、是否能积极参与这次活动的全过程。是否能与学生团结合作。
　　2、是否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领略大自然的美丽。
　　札记:
　　在上这一课的头一个星期五下了一场罕见的冬雪，但星期一上课时，雪却化的干干净净。这让我懊悔极了：为什么不能灵活的请教导处调整课时，充分利用最适宜上这一课的时间？！却让孩子们只能用沙子假装堆雪人！好懊悔，好懊悔！如果再这样抓不住机会，孩子们也会对美术课失去兴趣了。