《童年的发现》教学反思

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今天我上了《童年的发现》一课，在导入课文的时候我采取的是视频导入，播放胚胎发育的规律，孩子们被这神奇的过程所吸引，大家都看的很认真。就这样我导入了新课，也把学生的兴致提了起来，一节课的效率很高。

我之后问的几个问题，大部分同学都能很快说出来，我想这和一开始的谈话导入有着密不可分的关系。

唯一一点不足的是在让学生体会第二自然段作者当时所要体现的情绪时，学生不能很准确的体会到。我感觉还是不太熟悉课文的缘故，所以在第二课时的时候我要逐步来讲作者是怎样发现人进化的规律的和他和老师的误会。

     在讲解课文的最后一句话:“世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”时，我补充了有关大科学家布鲁诺因信奉和宣扬哥白尼的日心说而被罗马教皇活活烧死在罗马百花广场的火刑柱下的资料，学生们听得很入迷，从他们那一双双痴迷的眼神中，我知道他们的情感火花正在脑际闪现……