班主任工作心得 做一个会“偷懒”的班主任――该放手时就放手

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老教师经常说：想要做一个好的班主任，就要嘴勤，手勤，腿勤。类似的话，我们经常听到，以此为信条的班主任也能把班级管理的井井有条。但是我们不妨从经济学角度分析，此做法的投入与产出失衡，属于“赔本买卖”。因为投入的是班主任的劳神费力，而产出的却是学生的唯命是从。这样的结果难道是我们老师想要得到的吗？答案是否定的。因此，对学生，我们老师尤其是班主任该放手时就放手。正如魏书生老师所说，做班主任就要学会放手，学生不会做的事儿，班主任尽量不要做；学生会做的事儿，班主任绝对不要做。
      在我头一年当班主任的时候，那时我在班上可以说要多威风，有多威风。能够讲到的高压政策基本上都用到了，比如说学生迟到，罚他跑步，迟到一分钟，罚跑五圈，迟到五分钟罚跑20圈。学生反抗，让家长带回去反省。上课说话，睡觉，喊到教室后面罚站……效果你绝对可以想的到，我就是班上的王，我说一学生不敢说二。就这样，班上没有迟到早退的，上课没有说话，睡觉的，甚至连上课的时候，各科老师也反映，一提到不听话，找班主任，学生都不敢吭声了，后来我开始反思：这样的教学方式真的好吗？
      于是我换了一种方式，我让学生在班里民主选举，选了一个班长，一个纪律委员，一个学习委员，一个卫生委员，牵扯到哪一方面的哪一个副班长管？副班长管不了的，交给班长，班长也管不了的，再去告诉我，这样实行了一段时间后，我发现我们班的各项评比都是第一，与以前我的独断专行相比，真是好的太多了，所以当时我就下定决心，该放手时就放手，让学生自己管学生。这样不仅可以锻炼学生的管理能力，自制能力，而且还可以增进师生友谊，何乐而不为呢？