大班艺术活动《非洲欢迎你》教学反思

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大班艺术活动《非洲欢迎你》教学反思

　　这节《非洲欢迎你》是我结合大班建构课程《我是中国人，亮眼看世界》这一主题来设计的，在活动中，我们还带领幼儿观看了很多原始森林的图片。在图片中出现了一些非洲人生活的画面，孩子们对他们的服饰和生活方式非常感兴趣。于是我萌发了让孩子们了解非洲的想法。可是非洲离我们很远，如何能找一个切入点，这确实让我煞费了脑筋。我查阅了很多资料，终于了解到了他们独特的打招呼方式。本次活动我以游戏为载体，在音乐的熏陶与提示下，让孩子们感受非洲人的热情和独特的文化。非洲人性格开朗、热情奔放，而音乐是他们生活的灵魂，鼓声与人声的结合，遥远而充满感性与旋律，随着热情的音乐，我将带孩子们来感受快乐的非洲之旅。主要让幼儿了解音乐中热情奔放的特点，进一步尝试用声音、动作、造型进行多元化的体验。
　　在第一个环节时，我以鼓的方式进行导入。第一，让幼儿初步感受非洲鼓，进一步体会节奏的魅力。为后面的主旋律做铺垫。第二，因为是借班教学，这样打招呼的方式也更加拉近了我和幼儿之间的距离，同时激发幼儿的模仿、参与的兴趣。第二个环节，通过短片的播放，自然而然地将幼儿带入情境之中，同时，集中幼儿注意力，激发其兴趣，并且让幼儿从多方面了解非洲。中间加了一个非洲语的问候，让他们通过模仿、学说非洲语，激发幼儿对非洲的兴趣和热情。接下来这个环节，也是本节课的主要部分，本来我是设计好有关非洲舞的一些基本动作，让孩子去模仿学习的，但《指南》中有这样一句话改变了我的设计思路“不要为了结果的完美，而对孩子进行千篇一律的训练，以免扼杀幼儿的创造力和想象力”。所以在这一环节我是让幼儿通过视频自己去观察、探究、模仿、创编而不是教师直接教授，这样他们在交流、模仿、探索、表现中印象更加深刻。最后一个环节就是这节课的高潮部分，也是本节课的亮点所在，幼儿通过自己动手装扮，更是激发了幼儿对非洲美的向往与追求。同时，也使幼儿的表现美、创造美达到了极致。正如《指南》中指出：“艺术活动就是让孩子发现美、感受美、表现美、创造美的”。
　　不足之处就是孩子在跳舞的时候感觉还是放不开，很别扭。这时老师可以更好地用语言和夸张的动作去引导他们，这些都是今后在课堂上需要努力的方向。
　　我想好的音乐教学应当是没有国界的，只要让孩子们能在音乐中取得开心、快乐、精神愉悦、得到放松，目的就达到了！