幼儿园教育案例 不挑食

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今天，孩子们起床以后，一个个坐到了自己的位子上，我告诉大家这天吃的点心是热呼呼的蒸红薯，香蕉组的孩子有秩序地先去洗手了，但是还有毛毛坐在第一排没有动静，其他孩子都在提醒他们，只见他嘟着嘴，带着尴尬的表情看着我。我明白他们又要嚷着不要吃了。连忙说：“这天但是香喷喷的红薯，味道很好!你们不去尝一尝，怎样明白自己不要吃呢”

毛毛这才站起来去洗手准备吃馒头。等他吃完，我又问他：“这天的红薯味道怎样”他们都笑了“很好吃，我全都吃掉了。”

静下来分析其原因，也许是为了特立独行，让自己看起来不一样，这样就能得到老师更多地关注。也许是在家养成了挑食的习惯，可能是受家长挑食的影响，也可能是家长放任自流造成的。第三种原因可能是爱学样，看到别人能够这样，那我也这样，缺乏正确的认知观念。

基于以上分析的可能原因，我觉得我要要细致观察幼儿平时的饮食，询问其挑食的原因;并与与家长沟通，了解幼儿在家的饮食状况，从而分析其挑食的真正原因。如果是受家长挑食的影响，那么就要与家长沟通好，晓之以理，动之以情，让家长转变自身的挑食观念，躬亲示范。如果是家长放任自流的原因造成的，那就要是做好家长的思想工作，让他们明白幼儿挑食的严重后果。如果不是以上两种原因，那么就要耐心、细致的引导幼儿，一方面用生动搞笑的语言赞美食物，勾起幼儿的食欲，另一方面让他们明白老师会平等的对待每位幼儿，只有表现的好才能得到大家的认同，而不是靠树立坏榜样获得关注，从而帮忙他树立正确的饮食观念，培养健康的饮食习惯。