“体育课”的自我介绍

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我的大名叫“体育与健康课程”，是提高青少年体质健康水平的重要途径，但不是唯一途径，青少年体质健康水平的提高需要社会各方面的共同努力哟，所以学生体质整体下降这个锅我体育课表示不能全背。青少年是祖国为未来，提高青少年体质健康水平，就是提高全民族的健康素质，这对于一个国家的发展具有重要而深远的意义。

我满脑子都是“健康第一”，所以它是我的指导思想，我注重的是以学生为主体的实践性学习，在我这里学生可以学到基础的体育知识和技能，我有很多有效和多样的教学方法，使得学生能够增强体能、锻炼意志品质、培养合作交往能力，为学生终身参加体育锻炼奠定基础，促进学生健康、全面发展。

一、我是一门非常有个性的课程

我是学校课程的重要组成部分。是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。

二、我是一门踏实的课——基础性

我强调培养学生掌握必要的体育与健康知识、技能和方法，养成体育锻炼习惯和健康的生活习惯，为学生终身体育学习和健康生活奠定良好的基础。

三、我是一门能动的课——实践性

我强调以身体练习为主要手段，通过体育与健康学习、体育锻炼以及行为养成，提高学生的体育与健康实践能力。

四、我是一门健康的课——健身性

我强调在学习体育与健康知识、技能和方法的过程中，通过适宜负荷的身体练习，提高体能和运动技能水平，促进学生健康成长。

五、我是一门全面的课——综合性

我强调充分发挥体育的育人功能，强调以体育与健康学习为主，渗透德育教育，同时融合部分健康行为与生活方式、生长发育与青春期保健、心理健康与社会适应、疾病预防、安全应急与避险等方面的知识和技能，整合并体现课程目标、课程内容、过程与方法等多种价值。

六、我心中有我的执念

我坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。我始终以“健康第一”为指导思想，努力构建体育与健康的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机统一的课程目标和课程结构，在强调体育学科特点的同时，融合与学生健康成长相关的知识。通过我的教学，使学生掌握运动技能，发展体能，逐步形成健康和安全的意识以及良好的生活方式，促进学生身心协调、全面地发展。