观摩第八届小学语文教师素养大赛有感

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4月26—4月29日，我非常幸运地来到“六朝古都”南京，观摩“七彩语文”杯第八届全国小学语文教师素养大赛。参加比赛的是来自全国30个省的31位优秀的小学教师，同时也吸引了来自全国各地的小学老师前来观摩。两天半的现场观摩，让我真切地感受到语文所散发的独特魅力，这次大赛分朗读展示、书写展示、才艺表演、课堂教学展示及知识素养现场答题五部分。这五个环节精彩纷呈，引人入胜，我也从中学习到很多。

第一个环节，朗读展示。每位选手现场抽签选定朗诵篇目，并在10分钟内速读文章，疏通文脉，领会文意，限时5分钟作朗读展示。选手们抽取的文章类型丰富多元，有文辞优美的散文名篇、意蕴深长的历史故事、充满童趣的小说作品。我在听的时候感觉有的老师可能太像读好，所以有点用力过猛，听着很别扭。所以佟雅坤老师点评时说：朗诵首先要能让人听懂意思，刻意的停顿会使听者理解困难；其次要知道变调，前后一个调会让听者审美疲劳。总之就是要绘声绘色。她希望老师们在今后的朗读中要做到三点：一是读出文章的意思；二是读出文章的形象，让文字活起来；三是练习普通话，做好学生表率。

第二个环节，书写展示。我的字进步的空间很大，所以在观看的时候只感觉写得好但是又说不清楚具体好在哪。于是我认真倾听了李啸老师的点评：字的书写要注意三个方面，一是注意笔画，即字的粗细变化；二是要注意结构，楷字要平正、变化、退让、穿插、倾斜、扶正等；三是要注意章法，最好能体现书写者的个人风格。

第三个环节，才艺展示。看到参赛老师们的才艺展示，我才感觉到自己的渺小。令我印象深刻的有广西省任亚军老师带来中国古典乐器竹笛和埙的独奏，并演唱了气贯长虹的《滚滚长江东逝水》。广西壮族自治区的黄辉老师富有民族特色的歌舞表演，黑龙江省陈春蕾老师现场创作的国画作品都赢得评委与现场观众的一致好评。这些老师凭借精彩绝伦的风采展示，在才艺表演环节获得了满分6分！

教师，你的座右铭不可以再局限于淡泊明志、宁静致远，你也可以有张扬的个性和怒放的生命，要想成为一名优秀的教师，你必须是一个杂家，还得学有所长，个人魅力同样会使你的学生亲其师而信其道。

第四个环节，课堂教学展示。课堂教学展示是素养大赛的重头戏，也是我们观摩学习的重点，因为上课的过程中所有的素养都能体现。选手提前一天抽签选定课文篇目，每节课时长30分钟。课堂教学展示环节留给选手的准备时间短，因此非常考验执教老师的日常教学功底。作为一名新入职的老师，我对目前我的课堂教学是否正确有些打鼓，听了老师们的展示之后我的答案是肯定的，语文教学的大方向是没有错的，包括认读生字，读通句子，理解课文，指导书写。需要提高的地方就在于每个环节的设计以及各环节的过渡。我印象深刻是一位来自北京的老师，她执教的是季羡林先生的《自己的花是给别人看的》，在最后结尾需要学生体会文中情感的时候，她做了视频，视频里都是漫步在德国街头，家家户户都种满了鲜花的景色，让学生边欣赏边诵读书中的句子，情感的到了很大的升华，然后这位老师有很自然地说：“漫步在德国的街头，季羡林先生心中也有许多想法，我们一起来看一看。”给人的感觉就很自然。所以我觉得教无定法，只有适合自己的才是最好的。我们该怎样上好语文课？能以最轻松的方式让学生获得最有分量的收获，这就是一节成功的语文课。善用教育智慧，帮孩子学生创造一个让人身心愉悦的学习天地，让孩子们在一种积极的心境中有所收获，这是我们每一个教师都应该努力做到的。

第五个环节，知识素养现场答题。该环节内容涵盖小学语文教师根据专业要求应掌握和运用的知识及技能，由选手现场抽题，在规定时间里现场作答三道客观题和一道主观题。知识素养题内容丰富多彩，涵盖面广，涉及中外文学、地理历史、时事政治等诸多方面，从这些选手身上可以看到，作为一名新时代的语文教师，不仅要掌握扎实的语文知识，具备专业的教学技能，更要不断追求新知，全面提升个人素养，真正成为学生的传道授业解惑者。