党校校长征精神研究数据库建设启动会发言稿

桂馥兰香

同志们：

大家好。今天，很高兴能和大家一道共同见证省委党校长征精神研究数据库建设启动会。最初，我只想露个脸、站个台，或者是宣布启动会开始，但后头想，这恐怕不够，还是得讲几句。从某种程度上讲，这应该是一个功在当代、利在千秋的革命传统文化保护工程，意义重大深远。下午xx校长要对这项工作进行具体安排部署，这里呢，我就对建设数据库的意义和定位谈两点意见。

一、建设长征精神研究数据库的意义

85年前，中国共产党领导中国工农红军胜利完成震撼世界、彪炳史册的长征，这是一场伟大远征，也是一次伟大壮举，更是一部伟大史诗。在730多天，二万五千里，600余次战役战斗的漫漫征途中，中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就了伟大的长征精神。今天，我们建设长征精神研究数据库，对于加强党的理论教育和党性教育，传承弘扬长征精神，走好新时代长征路具有十分重要而深远的意义。

第一，这是传承弘扬长征精神的党校行动。对于长征精神，习近平总书记有着十分深刻而精辟的阐述，总结了5个方面：“伟大长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神”。我理解，总书记关于长征精神这5句话大致有这几个关键词：理想信念、担当奉献、实事求是、纪律意识、人民中心，这实际上也是我们建设这个数据库应该紧密围绕的根本遵循。

回顾历史，传承弘扬长征精神，可以说，党校应当更有责任更大担当。在长征开始前一年(1933年3月)，创办了马克思共产主义学校，这是中央党校的前身，到1934年10月红军长征时停办。红军长征抵达陕北后，1935年11月，中央党校在延安复校。红军长征胜利完成后，党校立即开始对党政军群领导干部进行培训。短短2年时间里，党校经历了创办——停办——复校的曲折，党校早期的办学历程与红军长征息息相关，命运与共。我去巴中也看到了川陕苏区党校的记载，这方面的资料也可以挖掘整理。从这个意义上讲，党校开展长征精神研究，建设红军长征精神研究数据库，很有必要，很有意义，这体现的是党校和党校人的政治自觉和历史担当。

第二，这是红军长征“xx足迹”的历史注脚。习近平总书记讲：“长征历时之长、规模之大、行程之远、环境之险恶、战斗之惨烈，在中国历史上是绝无仅有的，在世界战争史乃至人类文明史上也是极为罕见的” ，而xx是红军长征路程中时间最长、经过地域最广、自然环境最险恶、党中央召开重要会议最多、开展民族工作成效最显著的省份。在xx，红军历时1年零八个月，途经70多个县，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越冰山雪岭，征服沼泽草地，召开会理会议和两河口会议，留下彝海结盟民族团结佳话。

xx与红军长征的光辉历史紧密相联，在红军长征中具有重要而特殊的意义。整理红军长征“xx足迹”，建设数据库，从一定意义上讲，这是对xx这方红色土地和这片土地上的英雄的xx人民的最好缅怀和最好纪念。红军长征在xx留下了极为丰富的历史资源，也是挖掘整理红军长征精神的重要宝库。全省党校系统，挖掘这段历史，弘扬这段历史的精神，是最有条件、最有优势、最得天独厚的。如果我们不主动去收集、整理、研究、阐释、宣传，就对不起党校这块牌子，更对不起这份职责！如果现在不做，可能今后有更多遗憾，有些可能弥补都来不及了。

第三，这是党校教育“主业主课”的最好锤炼。党的理论教育和党性教育是党校的主业主课，那么，怎么让我们的理论教育更加深入人心呢？怎么让我们的党性教育不仅激动一阵子、更能铭记一辈子呢？围绕这个目标啊，全国各级党校都进行了大量的尝试和探索，总的来看，离这个目标还有一定的距离。为什么会出现这种状况，我想其原因就在于，我们开展理论教育和党性教育的载体不多、形式不活、创新不够、方法不灵。

那么，作为我们xx党校来讲，现在解决这个问题就好办了。这个数据库建成后，我们就有更好的平台和载体了，就有更强的支撑和保障了。当然，我们现在的基础也是很好的，围绕红军长征精神研究这篇大文章，各地因地制宜，都有很好的探索。阿坝有长征干部学院，泸州有四渡赤水干部学院，雅安有夹金山干部学院，苍溪有红军渡干部学院，泸定有红色泸定桥干部学院，会理有金沙江干部学院，等等；我们省委党校的教授也主编出版了《长征中的川籍女红军》等书，这些啊，包括今天我们要启动建设的长征精神研究数据库，都是开展理论教育和党性教育的宝贵资源和生动载体，要继续用好用活。

二、建设长征精神研究数据库的定位

关于数据库的定位，省委党校也作了一些思考，但不是很充分。据我了解，这项工作在全国党校系统是第一家，“第一个吃螃蟹”的，所以也是跟大家一样，在“摸着石头过河”，但有两个大的方面还是比较明确的。

第一，建成在全国有影响有权威的、有显著特色的、占有资料最多的专业数据库。首先，范围是“全国”，它不局限于xx，不局限于参与的14个市州，这就要求我们站在全国的高度来审视，以国家级的标准来建设，并为全国的用户服务，甚至为全世界的用户服务。其次，是“有影响有权威的”，一方面，数据库收集的资料、录入的文献必须是精品，信息技术支撑、软件操作系统必须是精品；另一方面，努力建成有权威的数据库，要对标中国知网、中国期刊网这样的全国乃至全世界一流的数据库；再一方面，专家学者也好、党建工作者也好、普通的用户也好，只要研究长征精神，首先想到的是我们的数据库，并且对数据库的评价是好的，喜欢用、经常用，用了还说好。再次，是“有显著特色的”，有党校的鲜明特色，有xx的地方特色，有xx党校系统的本土特色。四是，“占有资料最多的”，不管是收集的历史文献、整理的资料、录入的论文和专著，又多又全，要当第一，用户找得到想找的，还能找到意想不到的。最后，是“专业”，我查了下百度百科，“专业”一词有5种含义，符合我们定义的是“专门的学问”，就是要建设关于专门研究长征精神的数据库，是能够达到行业标准和相关认定的。

第二，建成为党的理论教育和党性教育提供专业性保障的知识性宝库。在路径上，把握“历史的生命力在于为现实服务”这一观点，把深入挖掘和阐释长征精神与学习研究宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想深度融合起来，与理想信念教育、党的宗旨教育、党史国史教育、革命传统教育、道德品行教育、反腐倡廉教育有机贯通起来，结合时代要求，结合现实需要，结合当下工作，以更好地融入到党的理论教育和党性教育之中，避免简单的收集资料、填充资料，成为一个“杂物间”。在内容上，一方面全方位收集关于长征这段历史特别是长征在xx这段历史的各类资料，既为老师和学员研究这段历史提供史实资料，又为开展党性教育提供最原始、最真实、最直接的第一手资料；另一方面全覆盖收集关于系统研究宣传阐释长征历史和长征精神的资料，特别是学术性的资料，以便于老师备课或开展理论研究，便于学员系统掌握长征精神所蕴含的党的理论并生动接受党性教育。在方式上，不限于具体途径，不拘于具体载体，不管是期刊、报纸、图书、论文，还是网络资源、语音视频，只要有助于党的理论教育和党性教育，都是可以的，都是可行的。

在这里，我要强调一下，我们建设长征精神研究数据库，不是“为建而建”，而是“以建为用”，要注重成果转化，这种成果转化不是等数据库建成了再转化，也可以边建边转化。所以教学、科研、决策咨询和相关教研部门要主动参与、深度融合，不断推出精品力作。

同志们，长征精神研究数据库建设是一项长期而系统的工程，为此，我们成立了领导小组来推动这项工作，当然，还离不开省级有关部门的大力支持，离不开全省各市县党校的配合协作，离不开校院各部门的努力付出，需要大家齐心协力，共同推进。最后，我要对大家，特别是14个市州党校的同仁，表示衷心的感谢，也预祝此项工作圆满成功。

我就讲这些，谢谢大家！