教研活动笔记 九年级适应性测试的质量分析

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2019年5月16日中午在韩副校长、教导主任田主任和年级长刘老师带领下，老师们利用午休时间开展了九年级适应性测试的质量分析。

      王老师针对自己的班级以及英语学科的考试情况进行了分析。表示下一步对学生进行分层教学，尝试不同的突破。

辛方老师针对适应性测试的历史考试情况进行了详细分析，并针对出现的问题阐述了自己接下来的方法，决定团结所有历史组老师的力量利用专题进行复习。

       董老师则针对接下来的历史教学阐释了自己的观点，利用日日清的方法来提高教学质量。并立下目标，争取带领学生在中招中取得好成绩。

       闫老师针对适应性测试中出现的具体问题进行了分析，并对一班学生的教学提出了具体的措施，避免学困生成绩的落后。针对二班则提出了培养优秀生的策略，对优生的短板科目进行了分析。

       雷老师针对五、六班的学生的具体情况进行了分析，今后将和班主任进行结合提高学生的成绩，关注学生的个体，引导学生的答题技巧。

       赵老师针对二班的数学成绩进行了具体分析，发现优等生的计算出现了问题，下一步提高学生的计算能力，提高优等学生的数学成绩。一班学生的数学成绩将在后来继续保持，提高学生的基础性知识。

   刘老师针对六班的学困生，进行了详细分析，提出了家校联合的方式提高学生的成绩。后期将对学生进行专题训练，计划在6月上旬之前细致的梳理习题，进行落实，剩下的时间将进行模拟测试，查漏补缺。

       苗老师针对适应性测试中政治学科出现的问题进行了分析，之前因为时间紧任务重，落实不足。下阶段将对时间进行合理安排，促进落实，对学生学习政治思想态度上进行督促，教给学生政治开卷考试的技巧，以练代记，发现问题，解决问题，从而提高学生的政治成绩。

李老师针对适应性测试中出现的问题，提出了自己的困惑，并针对中招中政治考试提出自己的目标和要求。

最后，韩校长对质量分析会进行了总结分析，在领导和科任老师的努力下，2018-2019九年级适应性测试分析会圆满成功。