中班数学：小动物排队教案设计

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中班数学：小动物排队教案设计
活动目标：


　　1、在操作活动中体验排序的乐趣。

　　2、能用清楚的语言表述排序的结果。

　　3、感知5以内数量的数序关系，并能由少到多，由多到少进行正逆排序。

　　活动重点：

　　引导幼儿理解按物体数量的正逆排序，正排序是由少到多一个比一个多，逆排序是由多到少一个比一个少。

　　活动难点：

　　在理解正逆排序的基础上能够接着排，或填空排。

　　活动准备：

　　动物卡四套；幼儿用作业纸人手一张、胶棒若干

　　活动过程：

　　一、以游戏口吻导入活动，引起幼儿的兴趣

　　——今天，刘老师给大家请来了很多动物朋友，你们看，它们排队进来了！

　　二、幼儿观察范例，找规律。

　　1、出示小动物排队范例（正排序），请幼儿数数卡片上的动物，找出最多的和最少的。

　　2、引导幼儿讨论：

　　——小动物是按什么方法排队的？（由少到多，一种比一种多）

　　3、 出示小动物排队范例（逆排序），讨论：

　　——这次小动物按什么方法排队的？（由多到少，一个比一个少）

　　三、幼儿学习按规律排序。

　　1、教师出示一队错误排列（正排序）的=动物图片，请幼儿观察并纠正，集体检查。

　　2、再次出示一队错误排列（逆排序）的动物图片，请个别幼儿纠正，并集体检查。

　　四、幼儿分组操作。

　　1、教师出示范例1，请幼儿说说规律，接着往下排。

　　2、教师出示范例2，请幼儿排出空白部分