记一次辩论会作文600字800字

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记一次辩论会作文600字800字
篇一：记一次辩论会

　　今天下午，我正坐在教室里看书，预备铃响了，宋老师宣布，下午第一节课举行一次辩论会。听到了这个消息，所有的人都愣了一下，然后一个、两个、三个……所有的人都拍起手来，紧接着，教室里就像炸开了锅一样，大家都在欢呼雀跃着。

　　这时，上课铃响了，竟然才两秒钟不到大家就坐好了。我想着：这次的辩论会会是什么样的呢？是不是想我上一次在作文班里举行的那样，正方先说，反方再辩呢？……突然，宋老师的声音想起了，宋老师庄重地说：“我宣布，本次辩论会正式开始，本次辩论会的主题是开卷是否有益？由正方先阐述观点，然后由反方进行反驳。开始辩论！”

　　宋老师的话刚落，就听见“嗖”的一声，正方的张孝硕站起来了，他说了些什么，我没记清楚，因为那时我正在想我要说什么。等辩论了好几轮后，我以迅雷不及掩耳之势站了起来，说：“世界名人培根曾说过：史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；理论之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。既然书的好处那么多，那么开卷怎会无益呢？”几个回合下来辩论会就进入了白炽化阶段，也进入了“唇枪舌战”“你死我活”的阶段，在这个阶段里，还有人闹了个大笑话：一个人刚说完：“看坏书是不好的！”正方的李振宇马上接上：“那就不要看了。”他的话音刚落，全班六十二个同学就有五十多个同学问他到底是正方或是反方啊！辩论会真是有惊有险，有喜有悲，它需要人们才思敏捷，口齿伶俐，是锻炼人的绝好机会。

　　最后，宋老师进行了总结，肯定大家准备充分，辩论会开得非常成功。通过这次辩论会，我对读书有了更深刻的认识：开卷有益是不变的真理，一个人要成功一定要多读书，但“开卷”也要学会选择，开“有益”之卷，选择合适的时间“开卷”。“开卷”时要多积累、多思考，这样的“开卷”才更有意义。

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记一次辩论会

　　“大家好，我是正方三辩。”听到这种声音，聪明的你肯定已经知道了，我们正在进行一场激烈的辩论会，而我也幸运地抢到了“沙发”，获得了一个正方四辩的位置。哎呀，光顾着给你们讲了，辩论会已经开始了，要迟到了！

　　随着主持人一声令下，辩论赛终于开始了，让我们拭目以待吧！

　　第一阶段是开篇陈词，首先是正方一辩张恩泽同学，他一上场就把我们这一方“开卷有益”的这一观点提了出来，再做详细讲解，最后再次提出观点。反方一辩潘钰婕同学上场了，她和张恩泽层次一样，说明了为什么“开卷未必有益”。

　　第二阶段是补充陈词，正方二辩胡婧洋同学一开场就进行质疑。反方二辩王希文同学立马站起来回答，并又抛出了一个问题：“难道漫画书有益吗？”“漫画书有写作方法，不然怎么会吸引人呢？”“可是也有没有字的漫画书呀？”“那也可以教我们一些绘画技巧呀！”

　　接着是三辩，正方三辩陈胤闻同学和反方三边王泰戈同学较上了劲儿，“有些人看武侠、言情小说走火入魔，难道也是开卷有益吗？”“那些武侠之类的小说之所以会吸引人，是因为它们也有写作方法，就算学不到写作方法，也能认识几个字吧！”

　　最后，是总结陈词，也就是我发言的时候，我的心怦怦地跳，因为谁都知道，四辩是最关键的，不然，一切都前功尽弃了。还好，是反方四辩杨欣宇同学先发言。到我了，我深吸一口气，加油！我一鼓作气，把整篇稿子背了一遍。

　　自由辩论的时间到了，全班沸腾了，你一言我一语地说了起来，巾帼不让须眉，直到主持人说：“辩论会结束！”才停了下来。

　　这次辩论会让我明白了同学之间要团结一致，有默契，又让我明白了平常要多积累知识，不要“书到用时方恨少”,更让我明白了读书虽然有益，但要读那些适合我们读的书。什么？又有辩论会，我得赶紧去报名参加了，不能被那些“打酱油”的抢了“沙发”，拜拜！

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记一次辩论会

　　有人说：“开卷有益”，有人却说：“开卷未必有益”。为了解决这个问题，我们班召开了一次异常有趣的辩论会。

　　“叮铃铃”，上课的铃响了，同学们静静的坐在自己的座位上，等待老师来上课。这是老师快步走进教室，向同学们宣布：“今天我们围绕着‘开卷是否有益’开一次辩论会，解决同学们心中的疑惑。” 同学们一听，都高兴的欢呼起来。接着老师给我们展示了正方和反方的观点。并要求学生根据自己的观点选择是正方还是反方，很快我们就分好了。

　　老师宣布辩论会进入第一个环节：自由准备阶段。一时间，同学们真是八仙过海，各显其能。把自己搜集到的资料都展示出来，然后委派一名同学进行整理。大家忙的真是不亦乐乎！不一会老师宣布：“双方辩论开始。”老师问：“谁先发言？”同学们争先恐后的举起手来，有的同学边举手边大声喊：“我！我！”看到这儿，老师说：“咱们先让正方说说他们的观点好不好？”同学们说：“好！”于是我方（正方）派出了我们的得力干将——陈宇坤。只见陈宇坤不慌不忙的站起来说：“我方的观点是：开卷有益。因为读书可以丰富我们的知识，开阔我们的视野，我们还可以从书中学到很多做人的道理。”这是反方的王金月憋不住了，她站起来，激动地说：“我觉得开卷未必有益。如果我们看了不健康的书，不但不能丰富我们的知识，还会毒害我们的心灵。如果看了很恐怖的书，晚上还会睡不好觉。”不听便罢，一听这话，可把我气恼了，我腾地一声，从座位上站起来说：“书籍是人类进步的阶梯，如果不读书，人类就不能进步，我们不能因噎废食，书籍是人类的营养品，没有书籍，我们人类怎么能健康发展，那不成了营养不良了吗？”我们正方的同学听到这儿，都纷纷亮出了自己的观点，反方的同学也毫不示弱，据理力争。正在大家争得热火朝天，不可开交的时候，老师说话了：“同学们，想不想听听我的意见啊？”同学们都大声说：“想！”于是老师对我们说：“同学们，大家通过辩论，都发表了自己的看法，认识很全面，也很深刻，但我们一定要明确‘卷’的含义，如果‘卷’是优秀的，那我们就会开卷有益，否则，开卷就未必有益。因此，我们在平时的学习中，特别是课外阅读时，一定要鉴别所看书的优劣，择优而读。”正当同学们听得津津有味的时候，下课铃响了，我们都恋恋不舍的结束了这场辩论会。

　　虽然这次辩论会仅仅开了一节课，可那情那景，让我久久不能忘怀，特别是对“开卷是否有益”的理解，时时引导我去努力学习，真希望这样的辩论会以后多开几次！

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记一次辩论会

　　星期五的早上，我刚走进教室，就感觉到班里的气氛与平时不一样。同学们手里都拿着资料看反复的看着，并三五成群小声的争辩着。这时，我想起我们班要开辩论会了，这可是头一回呀！难怪同学们都非常兴奋，我也赶紧拿出昨天从电脑中收集的正方和反方的资料，加入讨论的队伍中去。

　　叮铃铃！上课铃响了。赵老师快步走进班里，同学们一下子鸦雀无声，全都全神贯注的看着老师，找老师微笑着走上讲台，对我们说：“今天，我们开一次辩论会，题目是《开卷有益》与《开卷未必有益》，我会把同学们分成反方和正方。每方选三个代表，男生为正方，女方为反方，大家积极报名参加吧！”老师的话刚说完，同学们全都举起手来，要求担当代表。最后男生和女生各选了三名代表参加辩论会。

　　辩论会开始了，先由正方开始发言：“读书有益，书是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉。我们应该多读书，读好书。”话刚说完，反方代表马上反击：“看书未必有益，因为有些书实在不适合我们少年儿童来看。看那些毫无意义的书，对你有什么好处，又有什么作用，看那些不健康的书，会使你纯洁的心灵变得肮脏起来。所以读书未必有益” 紧接着正方的代表大声的说：“读书会使人得到升华，心灵得到净化，还可经提高人的自身素质。书读得越多，这样辨别能力自然也就变强了，对于不好的，不健康的毒素抵抗力自然也会增加变强的，所以追其根源还是要大量读书。”反方代表立刻反驳正方的观点，正方代表也马上反驳反方的观点，你不让我，我也不让你，激烈地争吵着。同学们在不知不觉中也一起加入了争吵的队伍。 班里的气氛沸腾起来。

　　叮铃铃，下课铃响了。时间过得可真快呀！同学们还在争辩着，互不相让。赵老师对我们摆摆手，让我们停止争论。她给我们总结了这堂课：“今天的辩论会开的很成功，大家都发表了自已的观点，总之，同学们以后在看书时，要选择看好书，读好书。”

　　通过这节课，我从中受益匪浅，悟到了以后要多看书，看好书。因为好的书籍是最贵重的珍宝."而博览好的书籍.就等于拥有了智慧的钥匙.拥有了天下最大财富.可以终身受用。

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记一次辨论会

　　同学们，你们认为开卷有益吗？今天我们班就为这个问题开展了一次别开生面的辩论会。

　　“同学们，大都好！现在我为大家介绍一下小辩手们。”一开始,主持人李冯哲介绍着参赛选手,看看那些辩手们，一个个信心十足，早就准备应战了。

　　首先上来的是常胜将军张恩泽，只见他双眼发光，大声说：“我认为开卷有益，因为读书可以增长知识，还能提高我们学习上的不足。让我们养成读书的好习惯，另外有一些书可以成为我们学习中的好帮手，例如《新华宇典》：我们有些不懂的字便可以请教它。读书还可以提高我们的与作能力,假如你作文一直没有明显的进步,如果多看书，抄记好词佳句，就会提高写作水平。读书还可以增长见识，世界很大,如果有一些地方你没去过,可以通过读书了解那里的自然景观,风土人情。”张恩泽的发言赢得了热烈的掌声。

　　口齿伶俐的反方一辩潘玉婕不甘示弱，说道：“请对方辩友注意,我们并没有反对开卷有益。但请你们想一想，读书固然有用,但却有一些非法商家，售卖一些不好的书。许多人没有分辨能力，特别是一些青少年，一看就迷上了，沉迷其中，无法自拔。其中一部分甚至因此走上了犯罪的道路。比如武侠小说吧，就有许多人沉迷在故事中呢。还有一些暴力漫画，更不可看。所以，我认为开卷未必有益。”

　　正方二辩胡婧洋反驳道：“我有必要质疑一下，我认为漫画书虽然不好，但可以提高我们的绘画能力！”

　　反方二辩王希文说：“但如果是低年级小学生看了,不会认真听讲，更别说提高绘画能力了！”

　　正方三辩陈胤闻又和反方三辩王泰戈粉墨登场，争论了许久，再加上四辩的补充，最后得出一个结果：要多看书，但是要看好书。张老师最后宣布：正方获胜！

　　以后我要好好学习，多读书，也参加辩论会，成为一名小辩手，哈哈！

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记一次辩论会

　　星期三下午，四(7)班传来一阵阵激烈的争辨声。有人吵架啦？那是不可能的。那是在干什么？接着往下看你就知道了。

　　周三下午刚进教室，就听见有人窃窃私语：“你是反方还是正方？”“我觉得反方和正方都有好处，真不知道加哪一方？”……我听了,才猛然想起今天要开辩论会,辩论的是“开卷是否有益？”

　　辩论会开始了,老师说右边是“开卷有益”观点的人，左边是“开卷未必有益”观点的人。我坐到了右边，看见了自己强大的队伍，不禁去看反方：那里的人看见了白己的队员没有我们的多，都有点儿紧张，只有苏杭昂音挺胸，面带笑客，一副轻松的样子，仿佛自己一定会胜利一样。我看到他这副样子，心中不禁有些紧张，难道他们已经胜券在握，只欠辯论了吗？

　　当老师宣布辩论会开始时，李念同马上叫我，我扭过头去，他很有信心地说：“让我开头吧，我已经淮吝好了。”我猜想他是班里老师里老师的“掌上明珠”，一定不会让我失望的，于是就点头答应了。

　　老师让我们正方先发表观点。李念同仿佛害怕有人会抢了他的发言权，就快速站起来，说出了高尔基的一句名言，之后说出了自己的观点。他们那些人果然不简单，马上开始仅驳。我正想站起来，可李念同又站了起来，说出一句关键的话：“如果说开卷未必有益，那我读了那么多的书，为什么我作文写的好呢？”又经过一番争论后，苏杭白信满满地说：“有句话叫书犹药也，善读之可以医愚。这个药有良药，有毒药，良药可以医愚，毒药可以杀人。”我听了这句话后，不禁想说：“都是抄资料说，有什么用。”可是我没有说出来，憋在心里了。又经过一番唇枪舌箭，老师总结了一下，这场激烈的“战拿”就结束了。

　　这次激烈又快乐交加的辩论会在同学们滔滔不绝的谈论中结束了，虽然我们像是败了，但是我们心里很高兴，因为我们知道了读书是否有益。

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记一次辩论会

　　今天下午，我们班召开了一场极其精彩的辩论会。

　　第七节课，全班同学精神抖擞地坐在自己的座位上。只有我站在讲台前，准备主持这次辩论会。教室里鸦雀无声。

　　过了一会儿，我见全班同学都用急切地眼光看着我，终于向前稳健地走了两步，大声地说：“各位同学，大家下午好！”然后又铿锵有力地宣读了辩论要求，清了清嗓儿，不自觉地向后退了一步，又高声说：“我宣布，本班关于‘开卷是否有益’的辩论会——”我故意拖长了声音，“正式开始！”我话音刚落，全班同学抑制不住喜悦的心情纷纷鼓起掌来，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

　　辩论会正式开始了，正方的王子民辩手一马当先，迅速地站起来，一本正经地说：“我认为开卷必有益，因为书是人类进步的阶梯，书是全世界的营养品；读书可以扩大自己的知识面，并提高自己的习作水平。正如人们常说的：‘一本好书，是一位不说话的老师。’”王子民的精彩发言博得了正反方的一片掌声，正方同学的脸上露出了喜悦的笑容。这时，张恺悦飞快地站了起来，满脸严肃地说：“嗯，我反驳你的观点！因为书有好书也有武侠、游戏、言情等不健康的书，有很多未成年儿童看了那些不健康的书而走入歧途，甚至寻求短见。如果照你那样说，可真是‘一本坏书，是一位糊涂的向导，他往往会带你走入歧途啊’……”张恺悦不愧为我们班的“张铁嘴”，谁都关不上他的话匣子，讲得头头是道。李曈、段茹津、陈宝莲、刘沛东等辩手也都准确地阐述了自己的观点。他们有的讲得滔滔不绝，如流水潺潺；有的又短小精悍，似雷电一阵；有的激情澎湃，像奔腾的江河；有的舒缓平和，仿佛微微细浪。双方你一言，我一语，虽说证辞说服力欠佳，但还都一丝不苟，同学们听得更是相当认真，我们班所能听到的只有同学们各具特色的发言和大家高低回荡的掌声。正像一支动听的乐曲，时而是钢琴独奏；时而是群体合唱；时而是平缓的过渡旋律；时而是激情涌动的高潮合奏——这种美妙的旋律一直在教室里回荡……

　　经过半个多小时的唇枪舌战，辩论会陷入了永无休止的怪圈。康老师及时“救市”，立即让正方与反方代表发表总结，而作为代表的王子民和张恺悦仍意犹未尽，滔滔不绝地说起来，同学们仍认真地听着，可以说是意犹未尽！终于，该康老师发表总结了，她向前走了两步，庄重地说：“下面我来总结一下。”全班同学都目不转睛地盯着康老师。“首先，这次辩论会同学们的热情程度大大超乎我的想象，同学们各抒己见，开展了一次成功的辩论会。”全班同学起立鼓掌，把整个辩论会推向了又一个高潮。“与其说是‘开卷是否有益’，不如说‘是否开有益的卷’”。这句话又说到了我们的心坎儿里，这次辩论会在同学们爆发出的热烈掌声中圆满结束。

　　“多精彩的辩论会啊！”它必将在我记忆的历史长河中留下深刻的印记。