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根据课程标准对本册《品德与社会》教学的要求,学生年龄特点,以及本班的实际情况,本学期从如下方面开展了三年级《品德与社会》的教学工作:
一、 教材分析:
本册教材共有三个单元,分别是“认识我自己”“我爱我家”“我们的班集体”,这些内容的编排有以下几个特点:(1)真实反映社会,注重德育的实效性;(2)遵循综合构建原则,提升学生适应社会的能力。(3)引导学生自主学习,激发学生的学习兴趣。
二、学生现状分析:
本班成绩优秀者寥寥无几,学困生较多,每次考试40分以下的学生占到了全班学生的1/3,根据这些情况,每四名学生组成了一个小组,设立了一名组长,组长由成绩优异者担任,负责帮扶其他学习较差的同学。
三、 教学实施落实情况:
1、 结合教材内容进行了社会实践,情景模拟表演等形式的活动,激发了学生学习《品德与社会》这门课程的兴趣,并及时巩固了学生对品德形成的正确认识。
2、 对文中大嘴青蛙提出的问题重点加以了指导。
3、 对课本中的重点句段做到了边学边背,及时巩固,强化。有些没学过的生字词不要求学生默写会。
4、 结合课程对学生进行了环保教育。 |
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