第一学期中心小学少先队工作总结（农村、乡镇）

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以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的十七届四中全会精神和上级少工委的重要指示，贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求。结合本校的工作情况，以体验教育为基本途径，切实加强少年儿童思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的综合素质。强化少先队的德育功能，培养少年儿童具有以真实化人格品质为特征的基本道德素养。
一、进一步加强和改进德育工作，提高了辅导员队伍的整体素质。
通过集体学和自学达到四个人人明白和四个人人主动，即： 人人明白“坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置”，个个主动将“思想政治素质是最重要的素质”落实到教育教学的各个环节；人人明白“新形势下要加强德育工作的针对性和实效性， 提高德育效果”，个个主动“结合学生身心发展的特点，加强科学研究，努力探索德育工作的新途径”； 人人明白“学生的德育工作要与家庭教育、社区教育紧密结合”，个个主动“研究如何加强和改进德育工作的措施及努力拓展德育工作的渠道”；人人明白“新形势下进一步搞好小学德育工作的紧迫感和责任感”，个个主动“提高师德修养，热爱教育事业，热爱学生 ，教书育人 ，为人师表”。
二、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。
良好的行为道德，在体验中形成。水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中点滴积累，逐步养成；发生在孩子身边的人和事，往往对他们的影响更为直接、具体。让孩子们用自己的眼睛去发现生活中的真、善、美，在点滴小事中培养良好的品德，激发美好的情感，是体验教育的功能所在。在开学初的日子里，着力于加强学生的日常行为规范的训练。使学生尽快融入新学期的校园生活中来。
实践的能力，在体验中强化。素质教育的核心是培养全面发展的一代新人。“练就一双勤巧的手”，“实践出真知”，这是少先队教育一贯倡导的思想。为了提高队员的多方面能力，少先队努力建设“红领巾广播室”，让它不仅丰富了校园的文化生活，而且使一批批小队员体验到了当播音员的感受。另外，根据社会需要，少先队有目的、有计划的培养队员们的劳动习惯，传授必要的劳动知识和劳动技能，注意拓展劳动体验的内容，以生产劳动、家务劳动、公益劳动、自我劳动等几方面入手，在校园里还坚持每天“三扫两检”制度，组织队员开展各种劳动体验活动，如家庭劳动岗位考核等，使队员在自我服务、自我教育、自我展示中体验苦与乐，失败与成功，在一个个实践小岗位上收获着进步的硕果。

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此外，我们还根据每个月的重大节日、大事，少先大队精心设计了多个角色体验活动。每年九月份，都会掀起“尊师重教”的高潮，抓住这个契机，我们把尊师重教和体验教育活动结合起来，号召全体同学参与“这节课老师您请做”活动，让学生来做一次老师，上一节课。活动中，不少队员认真的寻找上课的资料，精心备课，向老师请教，让学生在亲身体验中感受到老师工作的艰辛和劳累，使“尊师”的信念在学生的心中长久的保持下去。
十月份，有很多重大的节日，如：10月1日建国60周年庆；10月13日建队60周年等等。为了向全校学生进行批评热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的教育深入浅出的理解“没有共产党就没有社会主义新中国”的道理。我们开展了“读、看、唱、讲、访”活动，即利用中午图书借阅的时间指导学生阅读爱国主义书籍；发动学生观看几部爱国主义影片；学唱几首爱国主义歌曲；寻访、发现身边的变化。
另外，在十一月份我校体育活动期间，校少先队与教导处、体育组联合举办了“快乐运动 健康成长”校园体育艺术节。体育艺术节由体育类和艺术类活动两大板块组成，为学生搭建了几十个展现自我的舞台，如，趣味竞赛、亲子活动、班级对抗赛、小报制作大赛、绘画大赛、田径运动会等等，在各个舞台上，棠小少年放飞理想、张扬个性，充分显示了新一代少年儿童崭新的精神面貌。在此项体育艺术节活动中，学生的参与率为100%，体现了确保每一个孩子得到展现的活动思想。

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三、继续做好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶一学期来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。
    １、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使学生受到了一次又一次的教育。
     ２、坚持“行为规范示范班、合格班评比”和“班星、校星评比”制度，成立红领巾值勤岗，检查督促队员的一言一行，检查校园的洁、齐、美，使校园“文明之花”常开。
     ３、坚持“中队黑板报评比”制度。由学生自己组稿，版面设计，书写，每月评比一次，既起到了宣传教育作用，更培养了学生的能力。
４、坚持“主题队会观摩”制度。主题队会是展示学生活动成果的场所，是锻炼学生能力的舞台，本学期我校举办了“雷锋在我心中”主题队会观摩评比活动。
    ５、坚持每周的广播节目，紧扣学生生活实际，围绕学生关心的学习和生活，通过拍、放电视节目的过程，促使学生自我教育，帮助学生树立正确的观点。培养学生道德情感，指导学生道德行为，增强了学生生活自理能力。我校的蒲公英广播站自创办之日起，就树立了学生为主体，教师做参谋的思想。我们放手让学生自己写稿、组稿、自己确定形式和方法，让他们去“临场发挥”，充分发挥学生自治意识，引导学生积极参与管理。教师则从中引导、点拨，起到参谋作用。通过一段时间培养，初步形成了校园广播站的小记者、小编辑、小节目主持人队伍。
四、今后打算
    1、加强理论研究工作，根据学校特色开展课题研究。
    2、加强现代教育技术和少先队工作整合的研究。

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