新媒体阅读指导课教案 认识并学会使用超星阅读系统

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教学目标：

1、知识目标：

（1）、学会在阅读系统查找自己所需的资料的方法。

（2）、了解阅读的一般方法。

（3）、熟练运用软件超星阅读系统。

2、能力目标：

培养学生自主获取信息、整理信息、应用信息的能力。

3、情感目标：

激发学生的阅读的积极性和主动性;培养学生团结协作能力。

教学重点：查找自己所需的资料的方法;使用超星阅读系统阅读;整理读书笔记

教学难点：快速检索所需要的资料

教学方法：讨论、引导、演示、启发

教学准备：电子图书馆、网络教室、多媒体教学软件

课前预备：

1．检查学生机、检查网络连接情况

2．进行小组分配

教学过程：

一、创设情境：引导学生聊一聊自己读书的经历

师问：有个成语叫“开卷…”

学生接：“有益”或“开卷有益”

师问：是什么意思呢？

学生答：……

师问：同学们都喜欢读书吗？围绕屏幕上的话题聊聊你们读书的经历，好吗？

课件展示：聊一聊话题

1、你最喜欢读的书是什么？

（或你最喜欢哪位作家的作品？）

2、你通常是怎样读的？

3、你的最大收获是什么？

师述：看来“开卷”确实“有益”，读书不但使同学们增长了知识，而且陶冶了思想情操。名言有云：“读书破万卷，下笔如有神” 要想把知识运用自由，同学们还需在有限的时间内读“万卷”书。现在我们去找几本好书读一读，好不好？

二、指导学生进入超星阅读系统

师问：同学们会上网吗？谁愿意说说你是怎样上网的？

学生答：打开浏览器、在地址栏内输入网址…

师问：如果要求登陆怎么办？

学生答：如果有用户名和密码/如果没有用户名和密码…

多媒体展示超星阅读系统地址及任务

师述：现在请同学们看屏幕，这是超星阅读系统的地址和分配给各小组的用户名及密码，快速记住它，然后登陆这个网站。登陆以后同学们还要完成下面的任务。

多媒体展示

1.仔细观察你所看到的文字和图片，了解它们的功能

2.探索这些文字和图片所提供的功能对你有什么帮助？

师作动员：请熟练上网的同学给予不会上网的同学以帮助。

（一）指导学生进入超星阅读系统

教师在巡视过程中帮助学生解决出现的问题

（二）指导同学们认识超星阅读系统目录页

师问：现在同学们看到的这一页是目录页，谁愿意说说这些文字和图片的功能？

学生答：导航按钮、分类浏览图书…

师问：刚才这些按钮帮上你什么忙了吗？

学生答：……

（三）指导学生搜索功能

师引导：请同学们为我找一本吧，《红楼梦》。

1．学生查找

2．查找最快的同学演示查找方法

练习：请同学们利用搜索功能查找作家“吴承恩”的文学作品。（猜猜是什么？）

（四）指导学生利用超星阅读系统阅读

多媒体演示：

教师介绍读书软件的用法（经典阅读，学科阅读，主题阅读）

（以《西游记》为例，讲解工具栏主要工具的使用方法， 同时作读书、做笔记的指导。）



（ 五）指导学生进入超星阅读系统自由阅读

要求：1. 各小组确定好选择哪一类书来读。

2. 做好读书笔记

3.各小组评选出1-2件比较优秀的读书笔记

三、读书成果展示与评价

各小组采用各种形式逐一展示自己的笔记。

师问：如果读同样的内容，你最想和谁交流你的笔记？为什么？

四、总结：

1．学生利用超星阅读系统的感受

2．教师做总结：俗话说“书山有路、学海无涯”，

希望同学们“博览群书，辛勤笔耕”，将来也成为一代大文学家。