《唱起来跳起来》教学反思

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本节课是一节“造型 表现”课，刻印版画与喷雾画相结合。《唱起来跳起来》就是希望学生从生活中找到素材，以唱歌跳舞的动作为主题进行刻画。课堂中我让学生先随音乐而跳，体会愉悦感，激发学生学习情趣。

前半节课的课堂很热闹，可是到学生自己创作的时候却很难，只刻画简单外形，并且图案很小不易刻画或者不能更好的把握舞蹈人物的细节部分，结果作业主要以一些简单舞蹈人物外形为主。在第二个班的时候我通过示范用撕纸的形式表现人物的动态，在示范时注重引导学生对于人物细节方面的处理，如人物的五官、服饰的花纹等。通过教师示范，孩子们能够较好的完成本课的任务。但有些基础薄弱的学生没有很好地参与进来，教师应该鼓励其学生激情创造，大胆夸张，让学生享受创造的乐趣，快乐地投入角色，不一定要以现实世界的标准决定其合理性。

由于一节课的教学时间是有限的，所以本节课我将重点安排在人物舞蹈动态的表现和喷雾技法的掌握方面，指定同一种材料来进行喷画，在下节课中我想让学生接触更多的作画材料，如海绵、牙刷、罐喷漆等，体验不同材料产生的丰富效果。