班主任工作随记 扭转孩子的逆反心理，我在路上

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本周四上午第三节是我班的音乐课。一下课，音乐老师就气呼呼地走进办公室。“肖老师，你们班戴眼镜那个学生真是太可恶了，气死我了，快气死我了。”
“怎么回事？”我一脸诧异。一个二年级的学生就会把老师气成这样子吗？
    她一说戴眼镜的，我就知道是卢钦奎同学。这个孩子的性格天生就属于比较犟，任性，不拘小节，目无长辈，不尊敬老师等等。这些缺点应该在这个孩子的身上能够淋漓尽致的表现出来。那么他的这些行为其实我也早有察觉，以前也曾在我的语文课上顶撞老师，我也经常的批评他，教育他。但是呢，没有像这次一样把老师气成这样。归根结底，这个孩子呢，还是因为家庭的环境，爸爸妈妈上班不在身边，全靠爷爷奶奶照顾他，隔代亲是比爸爸妈妈更亲的。所以孩子天生都是属于在娇生惯养中长大，别人的任何意见他都不听，一意孤行。也导致他的这些坏习惯在课堂上不把老师放在眼里。针对这种情况，我把卢钦魁叫到了办公室。首先对他进行思想教育，我说:“孩子上课的时候老师是站在那，你们是坐到那，你说老师辛苦吗？”“辛苦！”“老师为什么要这么辛苦的教育我们？那他不就是想把知识传达给我们吗？那么，老师辛苦地传达给我们知识，作为学生来说，我们应该如何对待老师呢？”“尊敬老师。”“是啊，尊敬老师，不能光出现在口头上，更要表现在行动上，你上音乐课，音乐老师给你说话，你顶撞她。就惹老师生气，老师说你一句你顶三句，那你觉得做的对吗？这是尊敬老师吗？”“不是。”“那你愿不愿意跟老师道歉？”他摇摇头。极度抵抗。“那为什么不愿意跟老师道歉呢？”他说我不知道。其实这个孩子已经意识到了自己的错误，他只是没有勇气来承认，于是我再次给他进行思想教育。“孩子每个人天生都不是完美的，都会出现这样那样的错误，但是知错就改还是好孩子，老师相信你不是一个坏孩子，老师也相信你有了错误你会改正，那你愿意来跟老师一起去向音乐老师道歉吗？”他终于点了点头。这时孩子也哭得泪流满面，一塌糊涂。于是下课我陪着他一起找到音乐老师，他很诚恳地说，“老师，对不起，我错了，以后我再也不这样做了。”此时，音乐老师也露出了欣慰的笑容，“好，表现好，你还是好学生，老师还会喜欢你的！”听到音乐老师对他的谅解，孩子哭得更伤心了，他觉得宽容是对他最大的安慰。
    作为老师，我们不要把孩子一棒子打死，因为他们虽然有缺点，但是只要我们及时地帮助他们改正，就像一棵小树，不修剪枝叶，他是不会长成参天大树的，同样，一个有错误的人，如果我们能够把他的错误及时改正过来，她一样也会成长为一个对社会上有用的人。