小学生合唱社团教学感悟

最新资料

本学期我跟随李老师进行合唱社团辅助教学，通过这两个月的观察与学习，让我对合唱这门学科有了更加深入的认识，学到了一些教学方法，总结如下：

一、教师要多注意培养学生的合唱兴趣
  从欣赏优秀合唱作品入手，给学生播放优秀、经典的合唱作品，培养学生对多声部合唱的兴趣；让学生在欣赏中尽情感受多声部效果,建立合唱概念,了解合唱歌曲比齐唱增添的和声要素,丰富了歌曲的表现力,从而使学生深刻体会合唱的作用和情韵。

二、帮助学生建立良好的音准概念
  想组织好合唱，让学生把音唱准是基本的条件。李老师着重培养学生的合唱意识，加强音准的训练与识谱唱谱的能力，对学生进行音高、音准、节奏感等的培养。但过多地让学生练习唱音阶会比较枯燥，所以李老师常常结合歌唱、游戏、律动等各种学生喜欢的活动，让学生从最简单的训练开始，从“低起点”开始，逐步达到“高落点”。李老师也嘱咐我要在平时的音乐课堂中就渗入歌谱的教唱，为以后的歌谱学习打好基础。

三、培养学生良好的歌唱习惯
  小学生活泼可爱，好动有个性。所以，教师要特别注意以好的歌唱习惯去影响学生，做学生的楷模。李老师用形象生动的语言，向学生讲解一些歌唱的要求，让学生反复实践和比较，自发地建立起较科学的歌唱状态，在肯定的基础上纠正学生的一些不良歌唱习惯，用自然好听的声音歌唱，不大喊大叫，逐步培养良好的歌唱感觉。
 四、要培养学生有一个“音乐耳朵”
  有一个好的“音乐的耳朵”，对唱好合唱是非常重要的。合唱讲究的是一个整体的合作，只有相互地倾听，求得准确和谐，才能保证合唱的成功。在教学中，对音准务求准确，这样才能在大家的努力下，共同创造出优美动听的和声。李老师要求每个学生对自己所发出的声音，要做到“心”里有数，这种感觉的建立，有很大一部分依赖于“音乐的耳朵”，要唱得好，首先要听得好。在课堂上，李老师通过让学生听教师范唱、听琴弹奏等方法，在不断地聆听中培养学生的“音乐耳朵”。

跟随合唱团短短两个月，每节课都让我有收获，我也感觉到需要学习的还有太多太多，每一种艺术都蕴含非常深厚的学问，在接下来的课堂中我会继续保持虚心求教的心，丰富自己。